做一名有思想的校长， 办一所有思想的学校。在推进教育现代化的澎湃浪潮中，东营市英才小学以“思想生长教育”为课改切入点，培育有思想底蕴的儿童，在推进教育现代化高质量发展的征途上打造了独具英才特色的“优质基因”，成为渤海之滨、黄河三角洲腹地一颗璀璨的教育明珠。

　　一、从优质口碑迈向卓越品牌之路

　　东营市英才小学致力于以培养有思想底蕴的儿童为突破口，创新实施思想生长教育。“思想生长教育”与推进教育现代化紧密相连，它倡导教育尊重学生的身心发展规律，唤醒学生内在潜能，引领学生在思考和探索的过程中发展高阶思维，促进学生德智体美劳全面发展，从而实现真正意义上的成长。这正是教育现代化所追求的育人方向，也是教育从优质走向卓越的路径。东营市英才小学创新实施“思想生长教育”，为学生搭建思维发展的广阔平台，助力学生成为教育现代化进程中的创新主体，为社会培育全面发展的高素质人才。

　　二、从理念深耕走向精神弘扬之境

　　东营市英才小学秉承“为成长塑造品质、为学生终生发展奠基”的办学理念，从一草一木到一砖一瓦，都将“思想生长”理念融入校园的每一处细节。例如，学校的“十馆两厅八长廊”道德建设实践阵地，涵盖了科普、思政、法治等多个主题，为学生提供了丰富多元的学习空间。此外，学校还设有50多个特色功能室，包括无人机教室、数字书法教室、陶艺坊等，让学生在不同领域探索兴趣、激发思维。学校致力于让学生在浓厚的文化氛围中自然、自主、自由、自信地成长，这与教育现代化强调的培养学生自主发展能力的理念不谋而合。

　　三、从课程重构实现生命绽放之变

　　“思想生长”课程体系与实现教育现代化的教育理念紧密相连。一方面，在国家课程的校本化实施过程中，学校深入挖掘课程的内涵，拓展其外延，从而衍生出孩子们喜爱的多样化课程。例如，语文课程结合书香墨韵，数学课程融入益智元素，体育课程结合阳光运动，艺术课程则融入“尚美乐律”等。另一方面，学校开设了涵盖七大类共72个学科的校本课程超市，鼓励学生“我的课程我做主”，自主选择学生感兴趣的课程。课程选项包括人工智能、海洋教育、劳动教育、益智教育等，旨在满足学生多元化的发展需求，并培养学生综合运用知识解决问题的能力。这正是推进教育现代化所倡导的培养复合型人才的核心要求。

　　四、从技术赋能达成智能领航之跃

　　人工智能AI教育在“思想生长”课程体系中占据着举足轻重的地位，它是培养学生适应未来科技社会的关键环节。学校将AI教育与多学科相结合，通过构建“AI+多学科”教育共同体，持续推进人工智能与教育教学的深度融合。学校被教育部评为全国中小学人工智能教育基地，是山东省人工智能教育的领航学校。在国家和省级大赛中，学校学生共荣获国家一等奖196个、二等奖185个，省一等奖355个、二等奖305个。

　　五、从特色塑造迈向品德升华之途

　　教育现代化的目标是培养出既有社会责任感、国际视野，又具有良好道德品质的学生。为此，学校精心设计了“悦・行”德育一体化课程体系，包括七彩节日助成长、科技节、艺术节、体育节、读书节、数学节等一系列活动。组织了充满仪式感的开学典礼、入学教育及成果展演、寻找春天、秋季研学之旅、大型现场创意主题绘画、“舞动童年·放飞梦想”庆元旦展演、经典诵读专场演出、毕业典礼等。这些大型德育一体化主题教育课程将德育元素渗透到学生学习生活的各个领域，引导学生树立正确的价值观和人生观。

　　六、从模式创新引发思维启迪之效

　　每一堂课都应当成为学生探索与创新的旅程，让每位学生都站在课堂的中央。“自主智慧”课堂以学生为核心，运用分组学习、思维对话式教学等创新策略。在课堂中，学校安排了项目探究、小组讨论等环节，旨在激励学生独立思考、协作交流，从而培养学生的自主学习能力、批判性思维和创新意识。“自主智慧”教学模式使得教育过程更加充满智慧，它构建了一个和谐开放、灵活多元、充满活力的学习环境，这与教育现代化对于高效课堂和创新人才培养的需求不谋而合。

　　七、从内涵发展走向示范领航之程

　　未来，东营市英才小学将进一步推进教育现代化的融合，加大对人工智能和大数据技术的应用力度，开发出更加个性化的学习系统，以实现精准教学。这与当前教育改革所倡导的因材施教和个性化教育的趋势不谋而合。此外，学校肩负着分享成功经验的责任，以促进区域教育的共同进步。学校计划通过举办现场交流会、专题研讨会、公开课等多种形式的活动，分享“思想生长教育”的理念和实践成果，为推动教育高质量发展做出应有贡献。

　　（作者系东营市英才小学党支部书记、校长）

作者：盖维秀

编辑：白天

审核：周玉森