“明朝初年，民间艺人在学习庙宇壁画和文人画的基础上，不断借鉴创新，从而创作出了最早的高密扑灰年画……”近日，高密市第四实验小学开展了一场别开生面的宣讲活动，邀请市关工委的“五老”志愿者周立新为学生们讲述高密非遗技艺扑灰年画的历史演变和艺术特色。

　　据了解，2025年以来，高密市创新文化育人机制，积极开展“幸福联盟·同心筑梦”教联体专题宣讲活动，邀请不同行业、不同职业的志愿者走进校园，围绕高密非遗传承等开展宣讲活动。高密市第四实验小学举行的这场宣讲活动正是其中的一个缩影。

　　“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华。大力推动中华优秀传统文化进校园，能够让青少年感受中华文化的博大精深，开阔视野、启迪心智、陶冶情操，进一步引导他们厚植家国情怀，坚定理想信念。”高密市教体局党组书记、局长明辉说。

　　高密历史悠久，文化底蕴深厚，拥有晏婴、郑玄、刘墉“三贤”历史名人，以及被称为“四宝”的剪纸、泥塑、扑灰年画、高密茂腔等国家级非物质文化遗产。近年来，依托丰富的文化资源优势，高密市各中小学坚持将“中华优秀传统文化进校园”活动作为校本教育的重要组成部分，积极开展将中华优秀传统文化融入课堂教学、课后服务和研学实践的“三进工程”，坚定青少年文化自信，激活文化育人的“一池春水”。

　　在课堂教学方面，精心打造“一学科一特色”教学模式。例如：语文课程深挖经典文本，开展“诗词大会”“古文诵读”等活动；美术课程则将高密剪纸、扑灰年画等非遗技艺融入教学。截至目前，全市已有20多所学校开发出传统美术校本课程。“我们将剪纸课程纳入美术课教学中，学生对这一传统技艺非常感兴趣。比如，在讲解‘鱼戏莲叶间’纹样时，可以结合《诗经》典故和民俗寓意，让学生明白‘连年有余’的美好祈愿，真正实现了让非遗技艺‘活’在课堂、‘传’在手中。”高密市第一中学美术教师肖学聪说。

　　课后延时服务成为传承弘扬中华优秀传统文化的第二课堂。每天下午四点半，崇实小学的校园里便热闹起来，不仅有书法社团的墨香四溢、武术社团的雄健身姿，还有茂腔社团的唱腔婉转。自2006年至今，该校茂腔社团已开设近２0年，开发了“高密茂腔”“茂腔社团活动”“高密茂腔名段欣赏”等校本课程，并通过“请进来”的方式，邀请高密茂腔传承人以及高密市艺术剧院专业人员担任社团导师，参加社团活动的学生有3000余人次。“我跟着老师学了半年茂腔，现在不仅能唱选段，还能给爷爷、奶奶讲戏曲里的历史故事了。”崇实小学五年级学生马梓宸兴奋地说。

　　研学实践则为中华优秀传统文化教育打开了一扇“实景之窗”。高密市教体局统筹整合本土文化资源，推出“探索非遗文化传承，品鉴莫言文学魅力”精品研学路线。学生在教师和家长的陪伴下，走进高密泥塑产业园，体验泥塑制作、扑灰年画印制；走进莫言旧居，在泛黄的手稿与乡土物件中感受文学魅力；走进红高粱抗战纪念馆，了解烽火年代先辈保家卫国的英勇事迹……2025年，全市组织研学活动136批次，参与学生超过1.2万人次。沉浸式研学让学生真正触摸到文化的温度，很多学生因此对中华优秀传统文化产生了浓厚兴趣。

　　“从课堂到课后，从书本到实践，‘三进工程’不仅丰富了孩子们的校园文化生活，还让他们切实领略到中华优秀传统文化的魅力，这已成为我们高密教育的亮丽名片。”高密市教科院院长钟伟说，“未来，高密市将持续探索创新文化育人模式，为培育‘有根有魂’的时代新人注入力量。”

作者：曹颖

编辑：白天

审核：周玉森