近日，在高唐县第一实验小学延时课堂上，学生正屏息凝神，进行着每日的书写练习。笔尖在回宫格上轻盈游走，时而轻顿，时而舒展。“这个‘日’字旁的‘口’要写得瘦长，两竖内收，最后一笔要变成提，这样右边的部分才能舒展。”一名学生指着自己的练习本，与同桌交流书写要领。

　　科学定位，构建写字教学新体系

　　汉字是中华文化的瑰宝，写好汉字是小学生必备的基本功。但在实际教学中，学生书写普遍存在重心不稳、结构松散、字形大小不一等问题，传统“看范字、临摹写”模式难以从根本上破解这些难题。

　　为摆脱这一困境，该校立足学情，创新教学模式，融合回宫格结构逻辑与精准定位方法，探索实践“四点一线”定位法硬笔书写特色课程，构建打造“格子有框架、写字有点位、结构有规律、教学有标准”的科学化、可视化写字教学体系。

　　该体系核心为“回宫格+四点一线”双轨并行，回宫格以外宫划定汉字整体轮廓，以内宫收紧汉字重心，有效改善字形过大、过小、结构松散等问题。“四点一线”选取格子上、下、左、右4处中位线，精准定位汉字最高、最低、最左、最右点位，依托横、竖中线稳固汉字重心。将抽象的汉字结构转化为可视、可量化的书写标准，让学生练字有据可依，从根源上化解占位偏格、部件错位等书写难题。

　　系统推进，落实常态化教学机制

　　为保障教学实效，学校将写字课纳入一至六年级课程体系，教学内容由基本笔画到偏旁部首，再到间架结构，梯度提升、循序渐进。低年级夯实基本笔画与独体字规范书写；中年级侧重偏旁部首与合体字结构规律；高年级重在把握间架结构整体协调，兼顾书写速度提升。学校利用每日午练、课后延时服务时段，引导学生每日精练3—5个字，不求数量、重在质量，力求练有所获。

　　教师是写字教学的关键。要想让学生写好字，教师先要练好基本功。学校定期组织全体语文教师开展硬笔书法专项培训，由校内骨干教师授课，围绕“四点一线”定位法开展理论讲解与书写示范。培训坚持理论与实操相结合，教师现场书写、相互观摩、研讨交流，补齐自身短板，深化对定位教学法的理解。副校长宋俊霞表示：“我们希望全体语文老师能将所学运用到日常板书和写字课堂中，以教师规范书写做好示范，引导学生写好汉字，传承中华汉字文化。”

　　以字育人，书写教育结硕果

　　从一笔一画的严谨训练，到一字一格的精妙布局，写字教学在传授书写技艺的同时，更看重涵养学生心性。日复一日的练习让学生逐步养成专注认真的学习态度，也在潜移默化中培育了学生持之以恒的意志品质。

　　依托这套特色课程，学生的书写素养显著提升。多幅优秀作品入选聊城市书写成果展，多名学生在省、市、县级规范书写大赛中斩获佳绩。在校园开放日，家长们走进校园，看到孩子端正的坐姿、规范的书写，纷纷点赞。

　　笔墨砺师功，妙笔促教学。高唐县第一实验小学以“四点一线”定位法为抓手，推动写字教学深度融入立德树人根本任务，于横竖撇捺之间培育学生细致严谨的品格，让中华汉字文化在校园落地生根，为学生全面发展筑牢成长根基。

编辑：白天

审核：周玉森