在泰安市岱岳区卧虎山小学，有一片中外友好交流林，各国师生陆续在这里种下的一株株小树如今已然青翠挺拔、扎根向阳，成为该校近年来以养正劳动教育品牌为媒，与世界各国开展友好学术往来的见证。

　　近5年，学校深耕“劳动，让生命更有温度”的育人理念，打磨“两环一体”养正劳动教育体系，让泥土里的耕耘、指尖上的技艺、烟火中的传承走出校园、跨越山海，让新时代中国少年的劳动风采、中华传统民俗文化，在一次次跨国交流中绽放光彩。

　　指尖技艺唤醒文化脉搏

　　2024年，在中美青少年文化交流活动中，卧虎山小学学生以手为媒，开启了一场跨越国界的匠心对话。课堂上，学生褪去平日的青涩，熟练展示传统手工技艺，耐心向美国友人讲解民俗工艺的历史渊源、制作技巧。从纹样勾勒到细节雕琢，从工具使用到文化寓意，学生一边动手实操一边分享，灵动的创意、娴熟的手法、自信的姿态让外籍友人近距离触摸到中国传统工艺的独特魅力，真切感受到中华优秀传统文化的深厚底蕴。

　　以劳动为媒介、以实践为载体、以文化为内核，这里没有刻板的流程和空洞的口号，中国少年的匠心与坚守让这样的文化交流真实可触、温暖有力。

　　“最好的文化输出不是生硬的宣讲，而是孩子们亲手劳作、亲身实践的鲜活模样，是藏在一针一线、一蔬一饭、一技一艺里的中华文脉与育人温度。”卧虎山小学党支部书记、校长伏圣娟说。

　　农耕文明架起友谊之桥

　　2024—2025年，中法青少年的两次跨国互动，更是让劳动成为两国青少年双向奔赴的友谊桥梁。卧虎山小学学生带着深耕数年的劳动成果，与法国青少年深度交流。他们分享校园农耕种植的成长故事，展示花生种植、蒜苗培育等长周期劳动项目的观察记录与实践成果，讲述泰山地域农耕文化的独特内涵；同时，现场展示传统烹饪、民俗手工等特色技艺，将齐鲁大地的烟火气息、中华劳动文化的传承智慧娓娓道来。

　　双向的劳动分享、平等的文化对话，让中外少年在动手实践中相互学习、彼此赋能，也让劳动的力量跨越了语言与地域的隔阂，联通起彼此的心。

　　烟火劳作传中华温情

　　2026年春节前夕，一场盛大的跨国劳动实践活动在卧虎山小学开展。来自11个国家的驻泰留学生走进校园，沉浸式体验独具特色的中华劳动民俗。

　　校园里，热闹的“养正大集”烟火升腾，非遗体验、美食制作、民俗劳作等场景次第铺开。学生化身“小小文化使者”，手把手地带领留学生赶大集、做美食、品非遗、学手艺。揉面烹饪、传统编织、民俗手工、年味制作，每项劳动体验都鲜活生动。中外师生携手劳作、共迎新春，在烟火气中感受中华年俗文化，在动手实践中体悟中国劳动人民的勤劳与智慧。真实的劳动场景、沉浸式的文化体验，让跨国交流不再浮于表面，让中华优秀传统文化在劳作与分享中润物无声、深入人心。

　　从单向展示到双向交流，从技艺输出到文化共生，卧虎山小学养正劳动教育的国际化叙事，始终坚守着朴素的育人初心。学校摒弃形式化的交流模式，不追求流量噱头，只立足劳动育人本质，让学生在亲手劳作和亲身分享中建立文化自信、拓宽国际视野。在一次次跨国交流中，学生展示了劳动技能，学会了包容互鉴、真诚沟通；输出了乡土文化、非遗文脉，更传递了新时代中国少年脚踏实地、勤勉笃行的劳动精神。

　　这份走出国门的劳动教育，反过来也滋养着校园育人体系的迭代升级。“劳动教育不只在于技能培养，更在于品格塑造、文化传承与视野拓展。”卧虎山小学劳动学科组组长李珂说。

　　基于跨国交流经验，学校持续优化“1+3+N”劳动课程体系，将国际视野、跨文化理解融入日常劳动教学，让本土劳动文化在对外交流中焕发新生，也让外来优秀理念反哺校本育人实践，形成了“本土深耕、国际赋能、双向成长”的良性循环。

　　泥土有根，劳动有魂，文化无界。卧虎山小学用实践证明，劳动教育既能扎根乡土、深耕日常，也能联通世界、绽放芳华。

　　①：卧虎山小学师生与外国友人共同体验中国年俗迎新春。

　　②：卧虎山小学师生与外国师生共植友谊树。

作者：曲顺

编辑：白天

审核：周玉森