自开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动以来，德州市临邑县兴隆镇教育联区着力在“统”、“正”、“实”、“深”四字上下功夫、做文章，迅速行动、多措并举，助推“主题教育”活动落实见成效。

一、在“统”字上下功夫，“一盘棋”统筹推进。

为了让全镇党员教师全面了解“主题教育”活动内容及重要意义，从严从实开展好主题教育活动。兴隆镇教育联区各学校将“主题教育活动”与党员学习等日常教育管理工作相结合，制定实施方案，成立领导小组，印发学习资料，开展系统学习，确保“主题教育”不走过场。同时将师德师风建设作为首要工程来抓，重师德，正师风，铸师魂，通过强化队伍建设提升教育“软实力”。

在兴隆教育各中小学党员活动日，各中小学党支部结合乡村教育教学实际，切实将全体教职工的思想统一到全县、全镇教育教学决策部署上来，广大党员教师更是以身作责任，在工作实践中率先示范，立足教育教学工作岗位，不忘教育初心，牢记育人使命，争做新时代人民的“四有好教师”。

二、在“正”字上下功夫，“树新风”强基固本。

坚持用党建引领师德建设，一是学习常态化。全镇各中小学校以党建工作为引领，构建起全镇师德师风建设的总体框架。开展党员活动日成为该镇师德建设常态化工作之一。二是建章立制。兴隆镇教育联区办公室和各学校都成立了师德师风建设领导小组，制定学校师德师风建设实施细则，明确职业要求。教师签订《师德师风建设承诺书》，自觉接受学校、家长、社会舆论的监督。从依法执教、爱岗敬业、以德立身、尊重家长、廉洁从教等方面规范教师的教育教学行为，要求做好每一个细节，树立良好师者形象。领导小组加强检查、督促、警示作用，严肃执纪问责，严守师德师风建设的“红线”。三是组织学习。各校组织教师学习《中共中央国务院关于新时代教师队伍建设改革指导意见》，并以此为纲领性文件，严格贯彻《德州市中小学教师师德考核办法》、《德州市中小学教师违反师德行为处理办法》、《德州市严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课实施办法》等相关要求，组织学习领会，明确新时代党和政府、人民群众对优质教育和优秀教师的需求，不忘初心，不忘本来，从心底明白自身的责任和使命，勇于担当，勇于争先。四是宣扬典型。组织全体教职工学习身边的优秀共产党员、优秀班主任、师德标兵，发挥优秀共产党员、优秀班主任、师德标兵等模范引领作用，请他们传经送宝，以身边的人感染人，用身边的事教育人，激发全员内生动力，弘扬奋发向上的社会正能量。

三、在“实”字上下功夫，“晒问题”改进工作。

在“不忘初心，牢记使命”主题教育活动中，兴隆镇教育联区党总支下派到各学校的党建指导员会定期到所包学校坐班，走进课堂开展听评课，与老师们座谈交流，全面了解和掌握师生期盼和制约学校发展的问题，课堂教学质量如何提高，书香校园如何建设，教师教学积极性如何提高……每位下派党建指导员都带着不同课题，结合实际，了解情况，帮助基层学校改进工作，一些重点难点问题，兴隆教育联区利用班子会、校长会等集体研究，集思广益进行解决，切实以“大调研”巩固“大学习”，促进“大改进”，通过真到、真查、真看，切实把调研工作做实做细。

同时，兴隆镇教育联区结合2019年全镇教育重点工作，在确定规定动作的基础上，要求各学校结合各自的特色和实际，确定自选动作，建立工作台账，明确责任分工，确保把问题找深找准找实，通过“大改进”有的放矢提升学校教育教学质量和管理水平。

四、在“深”字上下功夫，“量变式”双融双促。

第一，与业务学习双融双促。全镇中小学先后派出十多名教师到北京、济南、德州等地参加了一系列有针对性的培训学习。培训内容涉及高端科研资源科普化教学应用（思维导图）、课堂教学改革、核心素养发展、新教育、德育主题教学等方面。系列学习活动开阔了教师的视野，让教师走到教育教学改革的最前沿，充分感受教育变革的新时代气息。学习结束后，参加培训的教师及时将学习情况进行总结，并对照学校教育教学，找出差距，提出合理化的改进建议，为学校找准发展“短板”，及时制定改进措施提供了借鉴。

第二，与文化建设双融双促。文化是一个学校的灵魂，是学校持续发展的动力。兴隆镇中学荣获“德州市全民阅读示范单位”荣誉称号，兴隆镇教育联区作为德州市阅读俱乐部成员单位，将“三大”活动与与学校文化建设相融合，结合学校实际及学习借鉴优秀学校的成功经验，制定了《幸福读写快乐成长—兴隆镇教育联区中小学阅读实施方案》。找准学校文化建设的“短板”，积极开展校园文化建设研究，探索学校文化建设的新思路，将优秀传统文化与特色学校建设相融合，打造走廊、大厅特色文化，以评选“阅读之星”“书香班级”“书香校园”为途径，引领师生养成读书的好习惯，形成了“好读书、读好书、会读书、多读书”的良好氛围，校园内外浓浓的书香氛围和人类优秀的智慧成果，涵养着师生的身心。

编辑：冀春鑫