“同学们上午好，8:55—9:40是数学学习时间，请同学们准时打开微视频”,“把你的思考记录下来，与视频老师讲解的思路答案是否一样”，“现在进入课堂检测时间，请同学们十分钟以后上传答案”，2月10日上午，济南市燕山学校中学部初一数学教师王燕，与学生“空中连线”，开启了自己的“网络课程”首播。

这一天，是济南市中小学原定春季开学的日子。突如其来的疫情虽然让开学时间延迟，学生的成长却不能“叫停”。据了解，济南市教育局启动了市、县、校三级联动机制，实行“一校一案、一班一策”，鼓励各区县、学校根据区域和学校情况组织教师制作适合学生特点的微视频、推送点播课、直播课等，满足特殊时期学生的成长需求。对于偏远农村不具备上网条件的学生，课程视频资源还将点对点发放到需要的学生手中。众多中小学教师变身“主播”，通过“空中课程”网络平台在线授课，学科课程、课外阅读指导、线上德育、艺体活动、心理辅导、卫生健康知识拓展等等，丰富的在线辅导内容让学习成长不断线。

济南市教育局局长王品木表示，为了保证停课不停教，济南市组织骨干名师，根据延期开学第一周课程计划录制了近千节微课，覆盖了小、初、高各个学段，课堂资源内容兼顾了新授课与复习课，设计了点播课、直播课、答疑课、作业辅导、课业监测等多类课程。空中课堂这一全新的教学形式，对教师、学生、家长都是挑战，加上家长和学生的多样化诉求，所以也难免会遇到一些问题，对于这些实施过程中出现的情况，正在起草一个规范空中课堂管理的通知，逐一研究解决方案“，春季开学时间再次延后，正在加紧录制后两周的微课资源，在延迟开学期间确保做到教师“离校不离教，网上可指导”，学生“停课不停学，线上可学习”，实现“教学过程要持续，教育质量不打折”。

据介绍，济南市中小学“空中课堂”以济南市教育资源公共服务平台、济南市基础教育资源数字公共服务平台为主载体，开通“两个平台”网址登录，济南教育电视台、济南有线电视“两个媒体”视频直播，人人通空间、济南教育、泉家共成长“三个APP”端口开放等多种渠道，向中小学生开放提供数字教育资源。开课首日，仅在济南市教育资源公共服务平台，注册学生94万，访问人数为186万人，点播次数为2400万次 ，资源下载次数超1亿次。

编辑：迟佳