校长带队与学生、家长在社区晨练，志愿者陪伴孩子在社区书屋里共享阅读时光，成长共同体的学生聚在一起温习课业……暑假里，济南高新区处处是暖心的育人场景。这是该区全环境立德树人“三引导”行动结出的硕果。一场以学校教育为纽带，联动家庭、社会的协同育人实践，正让越来越多的家庭尝到实实在在的甜头。

　　“一校一品”深化协同实践

　　2024年初，该区以“赋能公民素养提升，润泽文明社会发展”为目标，创新实施全环境立德树人“三引导”行动，即以学校教育引导家庭教育进步、公民素养提升和社区文明发展。

　　今年7月，该区连续召开了两场“三引导”行动汇报交流会，全区中小学校、幼儿园纷纷登台晒出“惠民成绩单”。其中，不仅仅有特色活动，更有破解家长“急难愁盼”的实效。“一个孩子的成长不是靠单一支持就可以的，校家社协同至关重要。只有处理好校家社关系，才能真正做好教育。”高新区管委会教育文体部党组书记、部长高一鸣的这句话，道出了行动的初衷。

　　一年来，各校立足校情、深挖资源、广泛链接，形成了“一校一品、百花齐放”的生动格局。比如，汉峪小学不仅主动开放体育场，还创编DJ版校歌与动感健身操，放学后的操场成为师生与居民共舞同练的共享空间，健身成为校家社联动的“黏合剂”；泰和小学开发特色非遗课程，邀请非遗代表性传承人进校传技，组织学生深入社区展演“梆鼓秧歌”，让传统文化在代际传递中焕发新生；崇华学校将校图书馆升级为“泉城书房”，面向周边学校及社区开放，让书香跨越校园边界。

　　不仅如此，高新区实验中学、海川中学将“三引导”行动理念与学校“三自教育”理念深度融合，打造了“激情远足”等品牌活动。这些做法让育人的心思藏在“孩子喜欢、家长愿意参与、社区能搭把手”的实践活动里，慢慢凝聚成育人合力。

　　校家社协同育人创全省示范

　　“三引导”行动的深入推进，离不开系统的顶层设计支撑。一年多来，高新区构建了“510N”课程体系，围绕道德与法治、科学文化、身心健康、公共生活、家庭教育等5个素养提升工程，开展10项素养提升行动，开发N种课程。

　　如何落地？各校的实践给出了答案。金谷小学发起了晨跑计划，联动社区推出“打卡集贴换证书”机制，参与的家长和学生从几十人增至几百人，参与的社区从1个拓展至3个，带动更多周边居民纷纷加入运动的行列。雅居园教育集团链接社会资源，与社区联动搭建社区书屋，配备阅读指导师，营造浓厚的社区阅读氛围。

　　值得一提的是，在一系列举措中，“伙伴+”学生成长共同体项目成为该区假期育人的亮点品牌。该项目设计了五大类21门区级精品课程，以及300余门校级特色课程和200余门社区公益课程，构成“区域基本盘+学校/社区特色盘”课程体系。再加上216处免费社区空间、122个公益研学基地，为学生搭起了假期素养提升的“立体舞台”。

　　今年暑假，该共同体升级为“梦想同‘萌’计划”，以项目式实践培养学生高阶思维，推动家庭教育从“生活陪伴”迈向“精神共生”。据统计，全区已有4.7万名学生自愿组建8008个成长共同体，参与率从15%飙升至86%。家长志愿者数量激增近5倍，至8193人。日前，该项目入选2025年全省基础教育领域综合改革典型和创新实践案例，为破解假期育人难题提供了“高新方案”。

　　托育升级化解“带娃难”

　　针对“带娃难”“育娃忧”的社会痛点，“三引导”行动同样找到了破解之道。该区首创“三维五阶”育人模型，联动家庭、园所、社区三方力量打破“教育孤岛”，通过“135” 区域推进法（区级统筹、项目组组织、幼教集团管理、幼儿园实施、社区配合），确保教育惠及每名幼儿。据统计，一年来，全区开展10余次专题教研活动，12个网格组带动100余所幼儿园，联结近2万个家庭，开展1000余次园家社共育活动。

　　在此基础上，各幼儿园深入探索园家社共育的多元化路径，逐步形成了“一园一品牌、一园一特色”的教育惠民实践格局。比如，新东佳苑幼儿园、黄金谷幼儿园开设“入园焦虑”“幼小衔接”家长课堂；中垠雅苑幼儿园打造“10分钟幸福生活圈”，拓展社区“教育半径”；玉兰花园幼儿园推出“老爸军团”“幸福花园妈妈团”等品牌活动，深化代际情感联结；春晖幼儿园以“图书漂流三阶育人法”带动祖辈阅读；东城逸家幼儿园、泰和幼儿园“暖心延时”服务直击双职工家庭的“接娃难”痛点。

　　今年秋季学期起，在夯实“三引导”成果基础上，高新区学前教育惠民服务将再升级。通过改建园所空间、优化师资配置、设计托育课程等举措，全面试点公办幼儿园托育服务，打造“托幼一体化”示范区。

　　“下一步，我们将从学生全面发展和家长需求出发，设计更多公益课程，打造阅读、运动等特色活动品牌，强化示范辐射，构建评价体系，推动校家社‘教联体’科学建设与有序辐射。”随着“三引导”行动的持续深化，高一鸣对激活校家社全域育人潜能充满了信心。

作者：周玉森 朱士娟

编辑：白天

审核：周玉森