随着人工智能技术不断渗透到教育领域，小学班主任工作也正在迎来数字化转型的重要机遇。AI技术不仅大幅提升了班主任班级管理的效率，更在于推动班主任专业化、个性化育人方面展现出前所未有的巨大潜力。本文结合滕州市东郭镇党山小学的实际应用案例，从助力班级事务管理、保障因材施教、提升家校协同共育沟通质量、助推班主任专业发展四个方面，系统阐述了AI技术支持下的班主任工作策略，以期为同类学校在AI应用方面提供参考。

　　助力班级事务管理高效化与精细化

　　日常班级事务繁杂，头绪众多，班主任平常管理起来工作量很大。而AI通过流程标准化与数据自动化处理，就能够高效完成，从而显著减轻班主任的工作负担。

　　党山小学引入智能考勤系统，学生每天通过门禁刷卡进入校门，刷卡数据实时并同步传送至教育云平台。班主任每日晨读前即可收到考勤异常学生的相关数据提醒，可以及时跟进并了解未到校学生的实际情况，短时间内发现并解决问题，大大提升了应对效率。在作业管理方面，教师可通过手机拍摄学生练习册，将照片上传至云平台，AI会快速自动识别共性错误并生成易错题榜。教师可根据识别出来的错误率，有针对性地集中讲解前三类高频错题。这样，教师就节省了大量批改作业、整合出同类错误的时间，从而将更多精力投入个别辅导中去。

　　班会筹备同样受益于AI技术的辅助。班主任在云平台选定每次班会的主题后，AI系统将自动匹配课件资源、家长通知模板等，并且一键生成在线链接。家长通过微信端签收回执，未反馈的名单自动高亮，这就确保了班会前置环节无一遗漏。

　　大数据分析保障因材施教

　　AI通过多维度数据采集与分析，为班主任提供精准的学生成长画像，从而有效支持对相应学生的差异化教学与心理关怀。

　　在实际操作中，党山小学利用课堂行为记录系统，每15分钟采集一次学生抬头率、举手次数等相关数据，结合作业和测验结果，输入云平台后，AI就会自动生成学业预警（分为红、黄、绿三个档次）。红色预警内容为学生当天接收变式练习题，黄色预警内容为学生参加午间辅导，绿色预警内容为学生进行拓展学习，这样就轻松实现分层教学闭环。

　　心理关怀方面，AI系统基于学生行为数据（例如独处、冲突记录等在班内表现）触发蓝色预警，引发班主任关注。AI及时推送相应的科学合理的谈话建议与团体活动方案，供班主任参考。例如，一名三年级学生连续３天在课间独处，一言不发，班主任就会依据系统提示主动介入，通过相对应的沙盘游戏，逐步了解该学生的情绪困扰，而后及时与家长沟通，双管齐下，有效预防心理问题。这样能及时提供心理关怀，为每名学生的健康成长保驾护航。

　　智能互联提升家校协同共育沟通质量

　　AI构建了高效、透明的家校沟通机制，从而推动协同育人落到实处。

　　党山小学每周五通过教育云平台生成《学生AI成长报告》。该报告涵盖与学生成长密切相关的学业、习惯、健康三个维度的内容，以三色标识形象直观呈现学生在校一周的表现；家长则通过小程序回传家庭观察的学生表现数据，AI系统就会汇总处理，在每周一晨读前生成班级内每名学生30字左右的要点提示。班主任阅读后就能够快速掌握学生的动态，避免群消息淹没关键信息。

　　在共育方案落地方面，班主任可根据学生表现对应的标签（如拖延、屏幕使用超时等）匹配出AI推荐方案，比如“21天作业启动表”或“亲子屏幕使用契约”等。方案自动区分父母版与祖辈版，适用于不同家庭结构。家长会上，班主任在屏幕上共享讲解，家长在手机端确认后即开启打卡提醒，形成正向激励的闭环。一旦连续3天未打卡，班主任将收到系统提醒并介入，及时与学生沟通，提醒家长，确保共育措施持续生效。

　　助推班主任专业发展

　　AI不仅能优化管理流程，提高班主任工作效率，更为班主任专业成长提供数据支持与资源链接。

　　党山小学各班班主任每月可从平台获取市级优秀班会案例，AI根据各班主任所在班级实际情况（人数、性别比、近期出现问题等）自动调整方案内容。如，某班连续发生学生冲突事件，系统便在班会模板中插入“同伴调解话术”卡片，供班主任开展微班会教育；某班部分学生出现上课注意力不集中、厌学等现象，AI就会结合市级优秀班会案例生成对应的解决办法，班主任学习借鉴市级优秀班主任的处理方式，会更有效地解决问题，助力自身的专业化成长。

　　此外，AI助力教育研究提质增效。例如，班主任输入关键词（如“低年级课堂纪律”“高年级学风养成”等），系统自动检索并摘出核心文献，标黄可迁移策略供班主任参考借鉴。班主任在撰写论文或反思时，AI就会自动检测出内容重合度，推荐相关参考文献，助力班主任向研究型教师转型。

　　随着科学技术的发展进步，AI技术为小学班主任工作带来了工具革新与模式重构，但仍需明白，班级管理的核心仍在于班主任的育人智慧与专业判断。只有坚持“以人为本、技术为用”的基本原则，才能真正发挥出AI在提升管理效率、实现精准育人方面的价值，为基层小学教育的高质量发展注入新动力。

　　（作者单位系滕州市东郭镇党山小学）

作者：赵联龙

编辑：白天

审核：周玉森