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【教育时评】破除“唯分数”,考试机构怎么办

考试机构作为研制考试评价工具及“产生”分数的直接部门,该如何落实破除“唯分数”的要求呢?

06-17 11:02中国教育新闻网-中国教育报

【教育时评】寄宿制激活乡村教育

“亲近自然,学生大脑和心灵得到释放与回归,学校不再是一座教育孤岛,和外界的围墙变模糊了,空间被无限拓 ...

06-17 10:55中国教育新闻网-中国教育报

【教育时评】“怪兽”引出幼儿游戏质量之问

今年1月,由成都市金牛区教育局局长文贤代牵头的“区域幼儿园游戏质量的管理研究”课题开题,课题试图以成 ...

06-17 10:32中国教育新闻网-中国教育报

【教育时评】支持幼儿“做真正的自己”

支持幼儿“做真正的自己”

06-17 09:19中国教育新闻网-中国教育报

【教育时评】老师拖堂引发学生不满 中小学生的“课间10分钟”不容侵占

近日,浙江省绍兴市第一中学因为缩短晚自习课前的休息时间,引发了学生的强烈不满。据媒体报道,学生在校园 ...

06-17 09:18中国青年报

【教育时评】高考后“放松”也要有规划

高考的结束只是告别了一个学习阶段,考后如何放松,对家长和社会来说都是一个教育问题,也在立德树人的范畴 ...

06-14 10:21中国教育新闻网-中国教育报

【教育时评】儿童性别教育须主动面对

在生活中、学习中,有意识或无意识的性别教育都应贯穿方方面面。而作为家长和教师,最重要的就是有主动的态 ...

06-14 10:18中国教育新闻网-中国教育报

【教育时评】既要陪孩子听书也要陪孩子读书

不应忽略传统阅读方式在提升深度思考能力、培育阅读品味等方面不可替代的作用。无论采取何种阅读方式,家长 ...

06-14 10:07人民网

【教学园地】立足生活实践,让研究性学习“落地”

​研究型人才是当今与未来社会不可或缺的人才,研究型人才的培养离不开研究性学习。研究性学习是一种以学生 ...

06-13 16:13《山东教育报》(综合版)

【教学园地】分层教学 快乐识字

​小学阶段,教师要想有效实施识字教学,必须改变教学模式,积极引导,选择适当的分层教学法,让学生快乐识 ...

06-13 16:11《山东教育报》(综合版)

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