今年寒假，是“双减”政策落地后的第一个寒假。

　　“今年寒假，我很快乐，因为我选择的是喜爱的主题阅读作业，要做志愿者，还要参与讲座筹备！”青岛开平路小学五年级（1）班学生卜一鸣选择到青岛市图书馆度过寒假。作为市图书馆的小志愿者，他还将参与市图书馆与市国学学会推出的国学系列讲座辅助工作。记者了解到，在“双减”政策落地后的第一个寒假，青岛各中小学为学生准备的作业“减量不减质”，丰富多彩、创意十足，增加了很多个性化元素。

　　增加“特色”元素

　　青岛宁安路小学五年级学生范骐畅看完天文影片《神奇的月球》，正忙着写观后感。作为青岛市的“天文特色学校”，该校定制的寒假作业清单以天文为特色，如学习制作航天天文研究册、用废旧物品制作天文信息轮盘、利用影片剪辑软件制作天文记录微短片视频等。

　　作为山东省传统文化主题联盟学校，青岛北仲路第一小学开启个性“悦读”活动。在学校国学特色——《史记精粹》阅读假期“不打烊”的基础上，布置让学生自己制订科学的诗词打卡计划，每日、每周都有相应的背诵和巩固篇目。同时，利用互联网开设的国学空中课堂如约开播。

　　增加“冬奥”元素

　　2022年北京冬奥会给中小学生的寒假生活增添了“育人”主题。青岛湖岛小学寒假作业中有丰富的冬奥元素：低年级学生“图说冬奥”；四年级学生根据冬奥会各国奖牌获得情况，绘制条形统计图；五年级学生结合冬奥会科学技术的使用，利用家中废旧物品进行小制作或小创造；六年级学生围绕“冬奥会中看数学”主题，自行收集冬奥会中的数学元素。青岛弘毅中学通过“五育并举”搭建学生活动平台，让学生参与“强国有我”“冬奥梦”等征文、设计海报等活动，并拓展了锻炼每日“打卡”、敬老志愿劳动、陶艺制作和美术馆研学等，提升活动类作业的兴趣度和均衡性。

　　增加“生活”元素

　　“随着年龄的增加，学生的视力有什么变化？数学作业是通过收集本班同学近期视力情况与上一年视力情况，再加上自行查阅资料，从中探究中学生视力变化情况及影响因素。”青岛超银中学镇江路校区数学作业的主题是“生活中的‘统计’”。数学教师王鹏介绍说，在统计过程中，学生可运用到统计方法中的相关概念，如平均数、中位数、众数、极差、方差等，还可以开展“网上学习小组”合作探究。青岛崂山区育才学校开展寒假“联动学习成长共同体”建设活动，以学生居住区为单位，居住在附近的家庭组成社区联动学习成长共同体，统一安排学习、实践活动。

　　今年寒假，青岛各中小学结合学校特色、学生特点，各出奇招、妙招，布置的个性化作业不仅帮助学生巩固了课业文化知识，而且让其在玩中学、学中玩，增加了趣味性、开放性、互动性。针对“这个春节不离青岛”的倡议，青岛市教育局还组织开展“博物馆里你我他”研学实践活动，引导中小学生利用寒假积极参与本地研学实践活动，学生可通过青岛市中小学生“社会课堂”查询、预约免费或优惠开放的博物馆。（来源：中国教育报）

作者：孙军

编辑：白天

审核：孙悦琛