到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。教育系统牢记嘱托，砥砺奋进，奋力书写教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。日前，教育部新媒体矩阵推出“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏，展示教育系统加快建设教育强国的生动实践。

　　今日，《中国教育报》对青岛推进资源配置、办学模式等综合改革进行了报道，教育部政务新媒体“微言教育”发布了题为《青岛：构建基础教育优质均衡新格局 | 各地教育成就巡礼》的文章。接下来，通过一个视频、一组大图、一篇报道介绍青岛如何推进资源配置、办学模式等综合改革——

　　青岛市崂山区合肥路小学迎新生。

　　青岛实验小学教师尹洪峰课间与孩子在学校朗读亭一起赏读老舍的文章。

　　青岛市教育局供图

青岛推进资源配置、办学模式等综合改革——

构建基础教育优质均衡新格局

　　自2018年全国教育大会召开以来，青岛市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从资源配置方式、办学模式、发展路径、保障机制等方面推进综合改革，持续推进基础教育扩优提质。在一系列好政策的加持下，好学校、好老师、好学生呈现迅速增长态势。

　　“一长多校”

　　好学校生长更快速

　　“南强北弱”“西强东弱”曾是青岛市主城区教育的痛点。随着基础教育扩优提质工作的持续推进，以“一长多校”为主线的集团化办学快速改变了青岛市基础教育的格局和生态。

　　“我们是一个学校，是一家人。”这是青岛市第二实验小学、遵义路小学、富文路小学3所学校的校长江建华的“口头禅”。

　　2022年8月，遵义路小学成为青岛市第二实验小学集团成员后，江建华就“驻扎”到学校，将统筹规划与自主管理相结合，让教师在刚性约束和柔性指导下释放更大的潜能。短短一年多，遵义路小学就因教育教学全方位提升而获得李沧区优秀等级。

　　李沧区是传统老工业区，2018年以来，全区以“一长多校”扩名校之优，深化集团化办学。一方面，引进青岛市内名校，另一方面，由区内名校长担任集团总校长，打造新校形象、焕发老校活力。

　　2022年以来，青岛市有72名优秀校长实行“一长多校”办学，涉及学校168所。青岛市锚定“建一所、优一所、强一所、老百姓喜欢一所”的目标，通过集团化办学模式，进一步优化区域教育资源均衡配置。同时实施初中强校提质、新校高位发展等十大行动，推动好学校快速生长。

　　梯队培养

　　好老师成长更畅通

　　2024年6月，青岛第六十六中学数学教师于莺彬荣获山东省特级教师称号。回顾自己的成长之路，于莺彬感慨道：“我常常觉得自己作为一名普通的一线教师，确实赶上了好时候。”2018年，于莺彬参与青岛市首批名班主任工作室培养工程结束后，无缝衔接参与青岛市第三期名师建设培养工程、山东省第五期齐鲁名师工程。6年间，她快速成长为省级名师。“我是在青岛市教师梯队建设平台上成长起来的，也希望自己能为区域教师队伍建设作出贡献。”

　　“老于同志对我们知无不言，言无不尽。”被学员昵称为“老于”的于莺彬，对每次交流的说课、讲课、研讨都是高要求。而学员们也受益于此，郑悦开设青岛市级公开课，李哲晖的课入选山东省实验说课比赛优秀案例……

　　青岛市始终把教师作为教育的第一资源，以全面推进教师梯队发展为抓手，营造教师成长良好生态。在青岛市新任教师、菁英教师、骨干教师、名师名校长、教育名家五大教师梯队发展平台上，11.9万名中小学幼儿园教师都能找到自己的最近发展区。

　　体教融合

　　好学生发展更全面

　　7月26日，崂山区实验学校七年级学生丁欣艺在亚洲青少年射箭联赛（香港站）比赛中获得U13女子反曲弓组别金牌，从6个国家的500余名选手中脱颖而出。金牌的获得，源自该校的校本课程。

　　崂山区实验学校实行“4+1+N”体育课程，“1”，指一至八年级面向全体学生每学年开设一门体育特色课程，而“4”和“N”指每周4节体育课和N节体育社团课。从这所九年一贯制学校毕业的学生，都有机会接触滑冰、少儿体操、高尔夫、射击、射箭、游泳、排球、棒球8门特色体育课，从而激发学生对体育的热爱，拓展学生的体育视野。

　　2018年11月，青岛市教育局印发《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，让学生学会一项体育技能、掌握一项艺术才能、精读一本书……如今，青岛市体育课的特色发展已经形成“一校多品”格局。

　　家校协同

　　好氛围凝聚同心圆

　　家校协同是培育孩子更好成长的自然需求和实施方式。每学年4次8课时的家庭教育指导课，已经成为青岛市家校协同的重要途径。

　　得益于青岛市出台的《促进青岛市家庭教育指导教师专业发展的若干激励措施》，青岛第五十九中学教师于明东从一名普通心理教师，迅速成长为家庭教育名师工作室的主持人，还经常做客青岛电视台的《教子有方》栏目。像于老师这样的家庭教育名师，青岛市共有10个，他们和工作室成员，共同组成了家庭教育的核心“百人团”。

　　8月30日上午9：00，位于青岛市市南区的文登路小学举行了别具一格的“开学第一课”。213名一年级新生的家长走进校园，聆听他们的专属课程——“成长型思维亲子共成长”。三年级徐乐仪的妈妈王洁是“家长开学第一课”上的老面孔。她为新生家长做了“幼小衔接——我做对的事”主题分享。这种互帮互助式的家庭教育课程模式是青岛市的另一新型探索，让家长在相互启发、影响、带动中找到育儿“最优解”。

　　青岛市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长姜元韶说，近年来，青岛市坚持以“扩优提质”为主线，加快构建学位充足、布局合理、资源优质的基础教育优质均衡新格局，努力满足广大家庭“上好学”的美好愿望。下一步，全市将按照党的二十届三中全会提出的“聚焦提高人民生活品质”要求，继续打造一批质量优良、人民满意的家门口好学校，不断提升人民群众的教育获得感、幸福感。

编辑：白天

审核：周玉森