1996年刚分配到农村学校时，偏远农村教师的归宿让她心中充满了担心、沮丧和失落，理想的偏差使她的生活黯然。可当她真正融入到这片土地时，却发现这里有着自己独特的魅力。三尺讲台演绎着一个个精彩的故事，农村教育成就了她简单质朴而又精彩的人生。

三心+两好，既是老师，也是朋友

如果说，班主任拥有一颗童心是建立师生情感的基石，那么，一名班主任对自己的学生有爱心、耐心，则是加深师生情感的纽带。赵伟伟爱自己的学生，但这种爱不是“偏爱”，而是“泛爱”。无论所带的学生是优是差，她都一视同仁，待之以爱。这种爱也不是“溺爱”，而是“严爱”，是态度上和蔼、严肃，行动上的严格要求和细心关怀的 “严慈相济”。

赵伟伟班里有个姓刘的同学身患白血病，为了帮助这位同学战胜病魔，她在班里开展了“奉献爱心，延续生命”主题班会，会后筹集善款共计1024.52元。看到孩子们自发地捐款，还精心为刘同学制作了慰问卡片，赵伟伟由衷地感到欣慰。

学习+创新，提高能力，共同成长

人们常用园丁、春蚕、红烛来赞美老师，说老师是人类灵魂的工程师，做着天底下最光辉的职业，塑造着学生的精神世界。但是赵伟伟觉得教师是一个永远与学生一起学习一起成长的人。

赵伟伟爱读书，更喜欢和她的学生一起读书。平日里，和学生们一起畅游书的海洋，是她最幸福的时刻。他们一起读庄子，领悟“大道无形”、“遗世独立”的无穷智慧；读《鲁滨逊漂流记》，学做生活的强者；读《雷锋的日记》，明白奉献的人生最有力量……每个学期，赵伟伟都会开展“读书汇报会”，向学生推荐书目，鼓励学生阅读经典，循序而渐进，熟读而精思。

阅读开阔了学生的视野，使他们的思维得到开发。2004年，赵伟伟接受了一项重要任务——设计综合实践活动。带领学生们组织活动，赵伟伟并不陌生，可是搞综合实践，却无从下手。为了尽快打破这种“山重水复疑无路”的窘境，赵伟伟和学生们做了大量的工作，先阅读了很多关于综合实践的文章，又从网上和图书馆查阅了一些关于综合实践的资料，然后到生活中调查、搜集、验证。经过反复的对比，赵伟伟发现，现在农村用打包带和塑料管编篮子的编织过程很简单。所以，赵伟伟决定利用本土资源，改良模具，改成适合学生们用的模具，开展综合实践活动《款款围巾秀，弄弄暖意深》。在活动中，学生们学会了各种编制围巾方法的技巧，并把编制的围巾设计成各种各样的毛织品，亲手送给自己的亲人。这样的“温暖牌”围巾，真是“款款围巾秀，浓浓暖意深”。

心若在，梦想在；梦想在，则幸福在！赵伟伟的梦想就是扎根农村教育，因为这里有她的幸福源泉！

编辑：冀春鑫