“我们是二孩家庭，孩子的爸爸上班忙，我一个人带孩子，每天既忙乱又疲惫。自从学校开展了课后延时服务，我们的难题一下子解决了。孩子在学校不仅能参加自己喜欢的社团活动，还能完成当天的作业。孩子回到家吃完饭，我们一家人可以尽情享受亲子时光。”今年秋季开学后，莒县第一实验小学学生房克润的妈妈对学校无缝对接开展课后延时服务的做法表示赞赏。

　　从2020年开始，日照市就主动回应社会关切，将中小学生课后延时服务列入市委、市政府为民办实事项目，坚持公益普惠、自愿参加、完善服务、公开透明的原则，充分利用校内外教育资源，创新课后延时服务模式，努力提供丰富多彩的课后延时服务内容，切实解决中小学生课后无人看管的难题。

　　“双减”政策出台后，日照市下发了《关于进一步推进全市义务教育学校课后服务提质增效的通知》，将课后延时服务和义务教育学校配餐相结合，把学生在学校就餐后的午休时间纳入课后延时服务范围，实现了“午餐+午休+课后延时服务”的无缝对接，破解了学生和家长的系列需求难题。

　　“孩子的午餐和午休也是很多家长面临的大难题。中午休息时间短，很多家庭来不及接送孩子和做饭，只能让孩子就近在‘小饭桌’解决。”日照市实验小学校长孙吉轩说。2021年，日照市委、市政府把义务教育学校集中配餐列为为民办实事项目，全市184所未建食堂的中小学全部开展了配餐服务。日照市实验小学作为“集中配餐+课后服务”的试点学校，中午 11:40—12:15，午餐；12:15—12:30，学生自由活动；12:30—13:3０，学生在专门安排的午休室或小床上午睡一小时；

　　13:30—14:10，值班老师带领学生们开展“作业辅导+兴趣小组”活动。这样做既保障了午餐、午休，又丰富了服务内容。“每天，老师都会陪我们一起出去运动和玩耍，还会陪伴我们午睡，妈妈再也不用惦记我了。”该校学生王雅琳说。

　　课后延时服务不仅仅是看护学生，日照市还将高质量的课后服务作为“五育并举”的演练场，以及激发学生潜能、促进学生特长培养和个性成长的大舞台，统筹校内外资源，“一校一品”“一校一特色”开展课后延时服务。

　　日照市高新区中学充分挖掘社会资源，在课后延时服务时间开设了52门“七彩阳光”社团课程，包括益智课程、美术课程、运动课程、科技课程、音乐课程等，学生可自主选择，形成“一人一案”的多种课程模式，实行选课走班，让“延时”育“特长”，让“延时”变“培趣”。

　　“我们将着眼课后延时服务提质增效，进一步丰富课后延时服务内容，让学生在学校学到想学的知识，推动‘双减’工作走深走实，促进学生全面发展、健康成长。”日照市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长刘汉营说。（来源：《山东教育报》综合版 ）

作者：逄仁霞

编辑：白天