今年是“十三五”的收官之年，作为最大的民生工程，教育事业的发展和变化也备受瞩目。作为一名山东省的教师，深深地感受到了这些年教育教学上的变化，无论是教学方式还是教育理念，基本上满足了学生学习和发展的需求。我想从身边的小事出发，来说说“十三五”给教育带来的变化。

新课改创新教学形式

以往的教育教学中，教师受应试教育理念以及传统教学模式影响，在教学中只注重对学生进行知识的灌输，采用的教学方法普遍为“灌输式”、“填鸭式”，学生被动地进行学习，师生也是上下级关系，这种教学形式容易使得学生产生抗拒心理。

新课程改革要求要推进素质教育，这几年，我们学校也在积极地实践，不断地创新教学形式，根据学生的不同学习情况探索不同的教学策略，例如，分层教学法、情境教学法、小组合作教学法等，使得每一个学生都能够在教师的引导下获得进步和提高。

关注学生心理

除了知识的传授之外，教师也逐渐地关注学生的心理，因为只有一个健康的心理才能够让学生全身心地投入到学习中，教师教育的内容也更加全面。为此，每一个班级中都设置了心理辅导课程，在学校也有专门的心理辅导室，不定期地聘请心理专家来对学生进行心理疏导等，保证学生的身心健康发展。

现代化教学设备的运用

以往的教育教学中，教师“一支粉笔、三尺讲台、一块黑板”就是战场，采用的都是较为传统落后的形式。但是随着经济社会的不断发展，多媒体教室、教学一体机等的安装，给当前的教育教学带来了更多的可能，老师提前根据教学内容制作课件、微课视频等，使得课堂教学形式更加丰富多彩，学生学习的兴趣也高涨起来。

另外，以前老师和学生、家长进行沟通，通常是面对面或者是召开家长会、打电话等形式，时效性较低。随着信息技术的发展，“互联网+教育”模式的构建，在家校沟通中也有了新的平台——钉钉，教师和家长可以随时进行沟通，了解学生情况，共同商讨解决方式。

以上只是我在平常的教育教学工作中总结和发现的细微的变化，我相信这些小变化可以汇集成一股巨大的力量，推动着我们不断向前发展，最终从教育大省发展为教育强省。

作者：王铮   德州市天衢东路小学

作者：王铮

编辑：王煜玲