老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分，也是老年人权益保障的重要内容。从明天（2022年1月1日）起，一项事关我省老年人教育事业的法规——《山东省老年教育条例》（以下简称《条例》）将开始施行。针对《条例》，我省各级老年和社区教育机构积极响应，多措并举助力老年教育工作优化提升。

山东老年大学：

发挥“老年教育第一校”担当，力求三个“突破”

作为全国第一所老年大学，山东老年大学坚决贯彻省委、省政府决策部署要求，及时印发通知，掀起全省老年大学学习宣传贯彻落实《条例》的热潮，努力推动全省老年大学工作上台阶、提水平、增质量，奋力为全省老年教育发展贡献老年大学力量。

山东老年大学提出，发挥示范作用，切实履行中国老年教育第一校的责任和担当，及时总结具有典型代表性的改革创新成果，积极为全省乃至全国老年教育的发展探索新路径、新模式，强化发挥以点及面的示范和引领作用，更好服务积极应对人口老龄化国家战略，推动我省老年教育工作再上新台阶。

在具体工作上力求三个“突破”。在推动老年教育开放上求突破。继续加强课程建设，积极开展老年健康、安全保护、防范金融和电信网络诈骗教育，将智能技术应用纳入教学内容，提高老年人融入智慧社会能力，大力发展老年游学，不断丰富教育形式和内容。强化教师队伍建设，注重吸收普通高等学校、职业院校在职教师和退休教师到老年大学任教或者从事志愿服务工作，激发教师活力。在推动老年教育融合上求突破。大力服务城乡社区老年教育，加强与乡村老年教育机构的交流合作，积极与社会力量联合办学，进一步扩大老年教育资源供给。深化老年教育理论和政策研究，深化与高等院校的交流合作，协同推动老年教育相关学科和专业建设，开设老年教育相关课程。加强与老干部工作部门、教育部门的协调协作，提请当地党委政府将老年教育纳入国民经济和社会发展规划，合理安排老年教育所需资金，加强履职情况督导。在推动老年教育共享上求突破。大力发展远程教育，推进线上线下教学一体发展，通过在线教育等方式促进教育资源向乡镇、街道、社区、村居、企业、养老机构延伸，推进老年大学优质教学资源共建共享。

济南市全民学习服务中心：

有效解决老年教育“供不应求”的问题

针对《条例》的贯彻落实，济南市全民学习服务中心表示， 《条例》的颁布和实行，让社区、学校、部门单位都来兴办老年教育事业，形成多元化的老年教育格局面，有效解决老年教育“供不应求”的问题。下一步，将采取多种形式做好《条例》学习宣传工作，并多举措促进全市老年教育健康发展。

扩大老年教育资源供给，优先发展城乡社区老年教育。通过自建、合作、引入优质课程资源，打造适合老年群体的课程体系，计划新建老年人中医养生、老年人心理疏导、家庭和睦关系、老年文化生活等方向的课程，并建设一直稳定的专家团队和志愿者团队，努力让不同年龄层次、文化程度、收入水平、健康状况的老年人均有接受教育的机会，最大限度满足各类老年群体学习需求。到2022年底，计划建设老年群体实用课程15门。出版老年人智能手机活页式教材1本，开发老年人智能手机视频课程1门。

完善老年教育体系建设。结合现有的全民学习服务体系，在济南市社区教育中心校和泉学e站的基础上，在具备条件的乡镇人民政府、街道办事处建设老年学校，社区、村居设立老年学校或者老年学习点。到2022年底，计划建设15所老年学校（学习点）。

在优化布局的基础上，将教育资源向基层倾斜。在办好老年学校的基础上，将老年教育的重点放在基层和农村，优化城乡老年教育布局，促进老年教育与经济社会协调发展。到2022年底，在基层和农村再增加5所泉学e站，开展老年教育试点。

探索开放便利、灵活多样的老年教育形式。探索养教结合，丰富老年人精神文化生活；根据需求，继续开发基于微信小程序的学习平台，运用互联网等科技手段开展老年教育，畅通学习渠道，方便就近学习。开启老年学习志愿服务，鼓励家人助老、邻里助老，大中小学生开展助老志愿社会实践。

整合现有资源，建立健全社区老年教育网络。利用济南市现有的全民终身学习服务体系，打造o2o式立体化的老年教育体系。线上泉城学习网开设老年教育专栏，微信小程序打通快捷方便的学习通道。线下192处泉学e站和140家社区教育中心校直接把教育资源送到老年人身边。联合文化、党建等部门，充分利用社区各类教育资源，丰富老年教育活动的样式；鼓励农村基层群众性自治组织加强对农村散居、独居老年人的教育服务，开展适合农村老年人需求的教育活动。

诸城农村社区学院百尺河分院：

在家门口办出有温度的“老年大学”

潍坊市诸城农村社区学院百尺河分院方面表示，《条例》即将实行，这是提升农村老人的生活质量的一件大喜事，要在家门口办出有温度的“老年大学”，推动《条例》在基层的落实。

一是建立“三级网络”，完善老年教育组织体系。全镇到2022年基本形成镇有老年大学—社区设立老年教学点——村庄建设“家庭学习中心户” 三级老年教育网络，全面推进老年教育工作。

二是配备“三支队伍”，夯实老年教育发展基础。依托农村社区学院及其分院，建立专职老年教育师资队伍；从职业院校聘请教师结对开展支教活动，积极开发老年教育特色课程，为社区、老年教育机构及养老服务机构等积极提供支持服务；发挥辖区内老干部、老战士、老专家、老教师、老模范的作用，加强老年教育志愿者队伍建设。

三是搭建“三个平台”，展现老年教育活动成果。为夯实老年教育的软环境，以镇政府实施“222文化工程”引领战略，坚持“家庭学习中心户创建”与“全民终身学习活动周”两种新常态，营造老年教育学习氛围；弘扬非遗“诸城大鼓”与“根雕”两项艺术，继承发展优秀传统文化；举办“日记节”与“社区文化节”两大节日，引领老年人参与到学习中来，增强了老年人的获得感和幸福感。

四是采取“三项措施”，保障老年教育高效运行。重视老年教育，纳入政府规划。成立镇老年教育工作领导小组，加强对全镇老年教育工作的指导协调工作，制定了老年教育发展的近期规划和远景目标，把老年教育纳入社区教育的重要内容，统筹规划，协调推进。建立多级老年教育经费筹集机制。建立“政府拨一点，社会团体捐一点，企业赞助一点，老年人奉献一点”的老年教育经费筹集机制，保障老年教育的顺利开展。建立工作通报表扬制度。定期对社区教育学校教学点、老年活动队、家庭学习中心户开展老年教育情况进行通报表扬，作为评选先进个人及学习型家庭的重要条件。努力把百尺河镇老年大学办成一所家门口“受人尊敬，老人喜爱”的精神家园。

作者：迟佳

编辑：冀春鑫

审核：周玉森