近年来,省委教育工委按照中央部署和省委要求,不断健全完善高校干部培训“四项机制”,分级分类精准实施培训,着力提升高校干部思想政治素质和办学治校能力,努力推动我省高等教育高质量发展。

一、培训需求调研分析机制，强化培训针对性。牢固树立按需培训理念，强化需求导向，做足需求调研文章。一是组织课题攻关，全面把脉问诊。组织立项高校干部教育培训、年轻干部教育培训研究2项课题，认真研究新时代高校干部培训的组织需要、事业需要和岗位需要，找准培训难点堵点问题，提出加强和改进措施，强化培训理论指导和顶层设计。二是广泛调研需求，科学规划设计。建立培训计划协调会商机制，联合山东师范大学等高校干部教育培训基地，每年发放调查问卷1000份，召开高校干部座谈会20余次，广泛征求意见，精确掌握需求，不断提高培训科学化水平。三是开展训前摸底，按需设课施教。每期培训班举办前一个月确定高校参训学员，发放《培训需求调查表》，组织学员提出个性化需求，认真分类汇总分析，按需调整培训安排，确保培训务实管用。

二、分级分类高质量培训机制，强化培训精准性。强化问题导向、实效导向，整合培训资源，分级分类分专题开展培训。一是精准确定培训对象。结合不同层次、类型、岗位干部特点和需求，分级分类分专题设置班次。十九大以来，举办了高校党委书记校长读书班和党委副书记、新任副校长、高职院校校长、中青年处级干部、年轻处级干部、基层党组织书记等专题培训班，培训干部3662名。二是精准设置培训内容。合理设置培训模块，构建专题化内容体系，确保培训重点集中、层次清晰。如，针对中青年干部培训班，设置了6大模块、30个专题，实现了党的基本理论教育、党性教育、专业能力培训和知识培训的有机统一。三是精准选配授课师资。从全国全省党政机关、培训机构和知名高校聘任965名领导和专家兼职授课，打造了领导干部讲坛、专家学者讲座等品牌课程。四是精准创新培训方式。统筹结合专家报告、小组讨论、学员论坛、实地考察、现场教学等方式，切实增强培训吸引力和感染力。

三、全程跟班管理纪实机制，强化培训严肃性。坚持从严要求、从严管理、从严考核，以“严”的管理促“实”的学风。一是建立训前教育制度。把中组部、省委组织部关于培训的规定作为训前必学内容，组织学员签订《承诺书》，强化学员纪律意识。二是建立跟班管理制度。选派班主任、联络员跟班管理，严格执行课前点名、请销假、“无手机课堂”等制度，对学员全程跟踪、纪实考察。三是建立学员自我管理制度。设立临时党支部、班委会，设置纪律委员专门负责纪律工作，组织学员轮流主持报告、设计活动、组织讨论，引导学员实现自我管理。四是建立考核评价制度。根据学员培训期间表现，逐人做出培训鉴定并存入本人档案，作为干部表彰奖励、晋升级别、调整职务的重要依据。

四、干部培训质量评估机制，强化培训实效性。完善质量评估指标体系，强化培训效果监测，有效提升培训质量。一是注重评价体系建设。制定《高校干部培训绩效评价指标》，设置3个一级指标和8个二级指标、26个三级指标，对培训效果量化打分、等级考核。二是注重培训过程监测。组织学员每天对培训课程进行测评，每周对培训方式、内容、服务等作出评价，根据评价结果，优化培训工作，增强培训效果。三是注重干部培训跟踪问效。建立培训效果调研反馈机制，对一个月以上的培训班学员后续职业发展进行跟踪调研，同时通过召开座谈会、问卷调查、个别走访等形式，进一步征求参训学员意见建议，创新提升培训水平。近年来，高校参训干部对培训课程评价优秀率平均92%以上，对培训综合满意度平均98%以上。

编辑：迟佳