8月3日—5日，由中国教育学会拔尖创新人才基础培养专业委员会、山东师范大学、山东省教育学会指导，山东师范大学基础教育发展中心和北京时代凤凰教育研究院共同主办的“2024拔尖创新人才基础培养研讨会暨全国高中教育论坛”在山东师范大学千佛山校区举办。

　　本届大会以“拔尖创新人才基础培养的教育教学实践探索”为核心议题，设置了“主旨报告、校长论坛、教师论坛、卓越数学教学论坛”及“齐鲁高中名校实地观摩交流”等多项议程。来自全国各地近800名教育学者、专家、校长及教师参会，共同为拔尖创新人才的基础培养贡献智慧与力量。

　　山东师范大学基础教育发展中心主任王玉璋，中国教育学会拔尖创新人才基础培养专业委员会理事长、北京八中校长、国务院参事王俊成，以及山东省教育学会副会长李文军等出席活动开幕式并致辞。

　　论坛期间，国务院参事、北京八中校长王俊成，东北师大附中校长、东北师大教育学部博导邵志豪以及浙江镇海中学副校长、国家万人名师黄国龙等知名教育专家先后登台，分别围绕“北京八中超常儿童培养的创新实践”“普通高中创新人才培养”和“指向高水平差异发展的课程与教学重构”三个议题进行阐述。报告内容丰富，见解独到，提供了宝贵的参考和启示。

　　教育部中学校长培训中心学术委员会主任、华东师范大学教授沈玉顺对以上报告进行点评与总结，进一步提炼了要点，深化了与会者的理解。他表示，现在和未来国家对拔尖创新人才的需求急速增加，而高中教育作为拔尖创新人才培养的基础阶段有其自身的社会责任，并进一步探讨了影响学生成长和成才的必要因素。

　　3日下午的会议上，四川省成都七中党委书记易国栋以“创新素养和报国情怀是拔尖创新人才早期培养的根魂”为题，深入剖析了基础教育阶段拔尖创新人才培养的核心要素。华中师大一附中副校长江兴隆则回顾了我国改革开放以来普通高中拔尖创新人才培养的历程，并展望未来的发展方向。上海教育考试院副院长常生龙则从儿童创造特质、学校教育功能及课程改革任务等角度，提出了一系列富有前瞻性和实用性的建议。北京师范大学毛亚庆教授在总结发言中，对与会专家给予了高度评价。

　　8月4日上午，同步开展“校长论坛”“教师论坛”与“卓越数学教学论坛”三个分会场，满足了参会者多元化的学习与交流需求。

　　在“校长论坛”上，人大附中航天城学校校长周建华提出了拔尖创新人才早期培养的“一项任务、两种制度、三把金钥匙、四条时间路径和五条基本建议”；山东大学附中校长赵勇则提出了“做有信仰的教育，共享生命成长”的观点，从理念、方向和行动三个方面对拔尖创新人才的培养进行了探索；江苏海安高级中学校长董裕华以“新时代拔尖创新人才培育的思考和探索”为主题，提出了六项拔尖创新人才的特点并分享了学校培养人才的经验；而上海市向明中学校长胡宏则提出要面向全体师生，建构创造教育课程体系，让每个学生在创造实践中成长。东北师大附中博士生导师武小鹏教授对论坛进行了点评与总结。

　　在“教师论坛”上，成都七中、杭州学军中学、河北衡水中学教师代表分别聚焦创造力培养、学科竞赛和培养路径等话题，从学校实践出发做分享。在“卓越数学教学论坛”上，湖南师大附中、山东济南历城二中、湖北省武昌实验中学等学校代表则分别从“三导四学”的学习方法、特奥班管理与特优生培养、基础学科拔尖人才自主培养之路等方面做交流。

　　会议期间，与会者还分别前往齐鲁高中名校济南市历城二中和济南外国语学校参观考察、交流经验，济南历城二中党委书记、区政协副主席、区教体局局长李新生，济南外国语学校副校长丁森现场分享办学经验，让与会者进一步深化了对卓越高中的教育实践的理解与认识。

　　此次论坛的成功举办，不仅加深了教育界同仁之间的沟通与合作，更为我国拔尖创新人才基础培养的路径探索提供了更多参考与借鉴。展望未来，我们相信，全体教育工作者共同努力，一定能够不断推动高中教育事业蓬勃发展，为国家繁荣富强培养出更多优秀拔尖创新人才。

作者：王文彬

编辑：白天

审核：周玉森