山东教育新闻网讯 5月11日，山东省学校美育评价改革项目结项会议在曲阜召开。会议聚焦学校美育评价改革核心议题，旨在发挥评价对教学实践的引领与导向作用，既保护学生个性特点，探索多元评价方式，又全面考查学生在义务教育阶段初中艺术科目的学业水平。

　　项目组围绕“作品鉴赏力、情境想象力、感受表达力”三个维度组织测试内容，力求推动全省学校美育高质量发展。该项目抓住了美育的核心要义，跳出了传统艺术评价的固化思维，不再局限于对学生艺术知识与技能的测量, 而是在掌握艺术基本知识和技能的基础上，通过三维评价体系，充分体现艺术教育在提升审美能力、陶冶高尚情操、塑造美好心灵、激发创新创造能力等方面的重要作用。项目在这一方向上进行了开拓性的探索与尝试。

　　会上，教育部艺术教育委员会常务委员孔新苗代表项目组，围绕美育评价的理念、原则、方法与实施路径作汇报，系统呈现了方案设计、试题命制、抽测论证、学科融合等多方面的研究成果。会议邀请多位国内美育领域知名专家组成项目鉴定专家组 ，对项目研究情况进行深入论证。专家们对照国家政策要求和艺术课程标准 ，就项目评价体系的科学性、可操作性及推广价值等展开质询与研讨，为项目的完善与落地提供了精准指导。

　　经专家组认定，该项目研究过程扎实求真，研究目标高质量达成，具有极强的实践推广价值和示范借鉴意义。专家组希望项目组坚守美育初心，不断优化评价理念、创新评价方式 ，进一步提炼命题的基本原则与基本方法。

　　本次会议的召开，既是对山东省学校美育评价改革阶段性成果的集中检验，也是推动艺术课程评价改革政策落地、破解实践难题的重要举措。

（记者 王鹏）

编辑：周玉森

审核：李勇