诸城市围绕教育部基础教育综合改革实验区建设，积极深化教育督导体制机制改革，探索构建教育督导评价新模式，加快推进教育高质量内涵发展。

　　一、深化组织机构建设，依法行使督导效能。加强党对教育督导工作的全面领导，升格教育督导委员会，市委副书记、市长任主任，含市委组织部等18个单位主要负责同志，印发督导委员会议事规则，明确教育职责，构建了分工负责、共同参与教育督导新体制，形成齐心协力、齐抓共管为教育的新格局。设立市政府教育督导室，在党委、政府领导下独立行使职能，全面落实督导评估、质量监测的职责。

　　二、加强督学队伍建设，充分发挥智库职能。健全督学队伍体系，配齐配强专兼职督学。聘任各级督学３47人，建立了政府督学、教育督导员、责任督学、学校视导员、特邀教育督导员“五位一体”、专兼结合的督学队伍体系。出台《诸城市督学管理办法》，规范了督学聘任、管理和考核、职责与权利等。今年以来，组织责任督学开展五项管理、“双减”政策、疫情防控、防溺水等专项督导120余次，提出意见建议近800条，下达整改通知书100余份，撰写督导报告和督学案例60余篇。急难险重面前，责任督学坚持问题意识，坚持一线工作法，成为诸城教育的“智库”。

　　三、完善教育督导体系，创新多元督导方式。强化督政效能，按照党政同责同督原则，每年制定《镇街区教育工作督导方案》，引导镇街区政府的关注点始终能够有效推动教育重点问题的解决，督导结果作为对镇街区党委和政府年度综合考核教育指标的重要依据，真正让教育督导带电长牙、生威生效。实施办学水平督导，力求精简指标、压缩内容、攻关重点、精准发力，聚焦当地教育发展战略，兼顾重点工作，科学制定学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、特殊教育5类办学水平督导方案，推动实现基础教育综合改革实验区到示范区的各项工作落地落实。统筹规范专项督导，制订印发《诸城市教育专项督导暂行办法》，先后开展民办义务教育学校办学条件、“双减”政策落实、春秋季开学、教育重点项目落实和上级领导交办事项实施专项督导。立足减负增效，每年印发《教育督导检查验收项目清单》，严格控制各科室面向基层学校（幼儿园）的督导检查验收数量、规模和频次，为基础教育综合改革实验区建设守好校园静心教书、潜心育人的“关口”。

　　四、完善通报问责机制，提升教育督导权威。坚持凡督必果，每年印发镇街区、各类学校教育工作督导评估情况通报，公布督导评估成绩，通报发现问题，表扬先进单位。对落实党的教育方针和国家教育法律法规及上级重大教育决策部署不力、不严、不到位等情形，由教育督导委员会办公室依据《教育督导问责办法》对相关单位实施通报、反馈、问责机制。教育督导工作真正实现严起来、硬起来、实起来、强起来，为教育部基础教育综合改革实验区建设贡献了力量。

来源：《山东教育报》（综合版）

编辑：白天

审核：王煜玲