第一届全国学生（青年）运动会已落下帷幕，但各地各校推进体教融合步履不停。推广“一天一节体育课”、打造校园体育品牌、推进校园足球发展……

今天带你一起来了解潍坊各校的做法——

潍坊一中

潍坊一中开发了可供学生自主选择的篮球、足球等多元体育课程，让学生在掌握1-2项运动技能的同时，收获快乐，收获健康，收获成长。学校每年都开展“春季体育联赛”“秋季运动会”“冬季趣味活动”等系列活动和赛事，强学生体魄，塑坚强品格，展青春风采。学校获首届全国校园篮球特色学校、全国青少年校园网球特色学校、全国校园足球特色学校等荣誉。近年来，男女篮球队在省内一直处在领先位置，多次夺得过全国、省冠军；游泳队在省级及以上比赛中共夺取21枚奖牌。

潍坊北辰中学

潍坊北辰中学实行分项体育，秉承让北辰的每一个孩子都学会游泳的课程理念，将游泳纳入必修课中，同时让每一个孩子至少找到2种可以伴随一生的体育运动爱好。保证学生每天1节体育课，帮助学生养成健康文明的生活方式，培养坚韧乐观、积极向上的心理品质。不仅如此，学校的体奥会也是由学生独立策划、自主竞标、全员参与的活动。学校将学生活动打造成指向育人的特色课程，尊重学生的主体地位、充分发挥学生的自主权，实现学生的自主成长。

潍坊市实验学校

潍坊市实验学校立足学生健康，推动体育、教育协同发力，把体教融合贯穿实践教育全过程，构建服务学生成长的“7+N”体教融合课程体系，系统开发实施了运动拓展、400米障碍、重走长征路、地震消防、军事拓展、电子打靶等共34个体教融合项目。每年为4万余名中小学生开展体教融合研学及实践教育，通过各种精心设计的室内外活动，让学生在解决问题应对挑战的过程中，挑战自我、完善自我，形成积极向上互相支持的团队精神和整体意识。

潍坊广文中学

潍坊广文中学让学生根据体育特长和爱好自主选择体育俱乐部，充分发挥体育教师的专业特长，成立了篮球、足球、花样跳绳、健美操、跆拳道、田径六个大课间体育俱乐部，排球、乒乓球、羽毛球、大跳绳四个学生自主管理体育俱乐部，飞盘、击剑、花键、花样跳绳四个特色体育班级，冰壶、射箭等体验课程。创造可供每个学生选择的体育活动。在大课间活动中，学生自主选择，自主学习，自主管理，培养了在团队中的角色认知和责任意识。

潍坊中新双语学校

潍坊中新双语学校把“小篮球”作为特色发展项目进行全校推广，确立了“人人会打、会看、会评篮球”的特色理念。每年的篮球文化节融合了文化传承、兴趣打造和竞技比拼，通过展板宣传篮球知识，让更多学生了解篮球起源及发展史；U8、U10等小篮球竞赛规则和篮球比赛礼仪等，让学生为“看球、打球、评球”打下基础；比赛时，邀请国家级裁判员、市域内专业篮球老师到校指导、比赛执裁；邀请家长进校参与比赛的组织，颁奖，融洽亲子关系。学生自主报名、自己找适合的角色——啦啦队、球队主管、记分员、解说员，全员参与。欣赏比赛的同时，学生们从参与篮球的乐趣中增强集体荣誉感。

潍城区月河路小学

潍城区月河路小学完善“1121”体育活动链”，即“每天一小时、每月一主题、每年两运动会、每年一节日”，使每个学生在小学六年至少拥有一项体育特长，养成终身体育锻炼的良好习惯。每天一小时，即每天开展一小时的阳光大课间；每月一主题，例如三月踢毽子比赛、四月拔河比赛、九月跳绳比赛、十月广播操比赛……每个学生都能参与其中；每年两运动会，即每年4月的春季田径运动会、9月的趣味运动会是学校重大赛事，全校师生共同参与；每年一节日，即贯穿全年的体育节。从强健体格到塑造人格，养成式体育课程重点在养成。学生和老师都能享受到学校体育育人成果，养成良好的体育锻炼习惯。

坊子区第二实验学校

坊子区第二实验学校以足球项目为探索体教融合的突破口，与山东鲁能泰山足球学校合作，让更多的孩子参与足球、学习足球，大力发展青少年校园足球。一是专业赋能。鲁能足校为学校提供足球运动装备，引进专业教练员定时入校指导训练，学校每学期至少3次带领校队队员到鲁能足校参与训练、比赛，形成后备人才培养体系。二是双向提升。学校通过将优质师资送教到足校跟岗学习，鲁能足校教师到校学科教研等方式，提升体育教师专业水平。三是多元展示。通过童娃社团成果展、体育节、全员运动会、校长杯足球比赛等竞技比赛，形成独具特色的校园体育文化品牌，近年来，有200余名学生在各级赛事活动中获奖。

寒亭区寒亭街道中心小学

寒亭区寒亭街道中心小学通过开展特色大课间、丰富多彩的体育社团活动，强化学校体育“学练赛”一体化建设，促进学生全面发展。一是定期举行校园田径运动会、趣味运动会、跳绳比赛等，通过全校性的集体活动，激发学生参与体育运动热情。二是充分利用体育社团、大课间、小课间组织丰富多彩课外体育活动，提升学生体育技能。三是注重体育教师专业素养提升，强化教学研究，体育训练中注重磨炼学生的意志，培养学生永不言败、永不停歇、坚韧不拨的品质。

诸城市明诚学校

诸城市明诚学校本着“全员参与、长期训练、赛事推进、优生优培”的原则，组织开展了校园足球运动。学校从三年级开始就让学生利用体育课、大课间、延时服务等时间训练带球、绕桩等基本功。每个人都有基本功考核的档案数据。为增强学生的运动水平，学校组织了各种比赛活动，如体育课上的班级足球对抗赛，定期举办的“校长杯”校园足球比赛，各班级间的循环淘汰赛。正是因为全员参与、持久训练，才涌现出了一批德智体美劳全面发展的校园足球小将，学校在此基础上组建了校队开展集训，重点培养。

寿光市建桥学校

寿光市建桥学校以建设多元化的体育课程体系为核心，积极探索“体育与健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，推行“教—练—赛—评”四位一体的体育教学模式，全面开展校级与班级相结合的体艺大课间特色活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。校级设置体育类集体项目：武术、足球、篮球、乒乓球、啦啦操等；班级体育类自选项目：跳绳、乒乓球、拍皮球、踢毽子等。学校充分利用地域资源，引进校外优质资源，完善班级趣味社团、年级走班社团及校级提优社团为主体的三团共建模式，开设数十个特色精品，形成了校级、年级、班级三位一体的社团课程体系，促使“人人有项目、周周有活动、天天有进步”，让每一名学生在丰富多彩的活动中都有精彩表现，展现孩子们阳光向上、昂扬奋进的精神面貌。

安丘市王封小学

安丘市王封小学充分发挥教师特长、学生兴趣，打造以“体育社团引领”“学生兴趣为主”“体育活动支撑”的体教育人体系，全面促进学生发展。一是打造多样体育社团，将传统体育与现代体育相结合，班级社团与学校社团相结合，集体项目与个人兴趣相结合。二是构建趣味体育课堂，将体育课堂与其它学科相融合，运动与趣味相结合，让传统体育活动走进课堂，保证“人人有兴趣、周周有效果“。三是开展系列体育活动，以活动促发展，除学校社团组织的班级篮球赛、春秋体育节、 趣味亲子运动会、乒乓球赛等集体项目之外，班级社团还设置了跳绳、跳房子、踢毽子、小足球破门、传统武术等个人兴趣项目挑战赛，充分满足每个学生的爱好特长。

高密市第二实验小学

高密市第二实验小学创新主题，打造了由“体育课堂”“社团活动”“体育活动”三大模块为切入点的课程体系，切实做到以理念促实践，以实践促成长。一是构建多元体育课堂。让课堂教学由“小单元教学模式”过渡为“专项运动技能的大单元教学”，瞄准“教会—勤练—常赛”的教学思路，精心设计体育课堂教学模式。同时，将体育课堂与多学科相融合，开设“律动课程”，兼顾趣味性和运动性。二是打造多样社团活动。坚持普及与提高相结合，打造班级与校级相融合的120门课程，其中体育占30余门，供学生自主选择，新增魔方、橄榄球、冰雪运动等课程，培养学生的体育特长。三是丰富多彩体育活动。组织开展拔河、定点投篮等多项比赛；开展老鹰抓小鸡、跳房子、滚铁环等阳光体育活动；创新举办体育节，全员参与，增设趣味性活动项目和亲子活动；开展“家庭体育课程”，打造课内课外、校内校外、线上线下相结合的延伸课程。

昌邑市实验中学

昌邑市实验中学积极推进体教融合，坚持“以体润心、以体启智”的理念，在开足开全体育课的基础上，积极利用延时服务时间开办各类体育社团，并以足球运动为抓手，建立了健全完善的校级运动队框架。学校统筹安排各级资源，在体育训练上做到了教练员、学员、训练时间、训练场地器材的四落实。同时通过开办体育节、校园足球联赛等系列活动，让全体学生参与进来，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。学校先后获得山东省田径、足球传统项目学校、昌邑市足球运动项目后备人才基地、全国青少年校园足球特色学校等称号。

临朐县东城街道文华小学

临朐县东城街道文华小学大力开展“阳光课间”活动，主动打破传统的课间操样式，创新大课间活动内容，采取“两点普及，多面开花”的做法。在全员跳绳和学习太极拳的基础上，学校又把跳皮筋、踢毽子、丢沙包、贴膏药、贪吃蛇等民间传统游戏活动引入校园大课间，丰富了大课间活动形式。孩子们在这些活动中寓动于乐，乐此不疲，既锻炼了身体也陶冶了情操。每天大课间，孩子们与阳光做伴，与操场为舞，在蹦跳追跑中尽情地享受生活、享受快乐。

高新区玉清学校

高新区玉清学校与潍坊学院体育学院合作，助力学校一校一品体育特色发展。积极对接潍坊市体育运动学校，把手球和射击项目引入学校，拓展学生的体育视野。组建“体健”课程群，开足、开齐、开好体育课，确保每节课都有实效。积极研发校本课程，例如快乐晨练课程、彩绳飞扬课程、7+4+1课程等，引导学生们爱上运动，锤炼意志。开展快乐晨练、韵律五禽、踏歌而行等课程，实现师生联动，同时以学生为纽带，以体育为媒介，组织校园亲子运动会，小手牵大手，把运动理念带回家庭，实现家校联动，以体育人。

滨海区希望幼儿园

滨海区希望幼儿园将培训学习常态化，教学教研规范化，体育活动游戏化，落实户外活动两小时，体育活动1小时。基于幼儿的年龄特点，推出孩子易掌握、兴趣浓、效果好的特色体育活动及以游戏为主导的户外阳光体育活动，如专项活动（篮球、足球、跳绳等）、常规活动（锻炼孩子钻、爬、走、跑、跳等专项技能）和民间传统游戏等，在有限的空间里创造无限的可能。因地制宜打造了适合各年龄段幼儿户外自主游戏的环境，开展了不同主题和区域的内容：体适能活动区、建构区、野战区、涂鸦区、沙水区、泥巴区、种植区、综合游戏区、传统游戏区等。各区域互相融合，互相渗透，孩子们创造学习、共同探索。

峡山区王家庄实验学校

峡山区王家庄实验学校以“健康阳光、追求梦想”为主题，将大课间分为跃动青春、绳彩飞扬、健体筑梦和共度未来4个部分，把环形慢跑、体能韵律操、俯卧支撑摸肩、深蹲、男女生1分钟速跳、花样跳绳等活动融入大课间活动中，丰富课间形式，增加运动量。学校根据学生特点，自主编创韵律操，融合武术等多种因素，做到校园全覆盖。学校以“教会、勤练、常赛”这一理念为目标，坚持运动性与趣味性并行，优化开展校园体育项目比赛，积极组队参加各类体育赛事，让体教融合走深走实。

（来源：潍坊教育发布）

编辑：王煜玲

审核：周玉森