“丁零零……”伴随着清脆的收卷铃声，威海市职业中等专业学校春考实验部的教师张宇琪作为考生和她的学生一起走出了高三三模的语文考场。这一幕发生在5月，是威海市第二次在全市推行职教高考师生同考。

　　如何有效提升春考教学质量，已经成为当下中等职业教育教学面临的现实命题。近年来，威海市求新求变，打造春季高考新品牌。他们注重建章立制，建立长效工作机制，在全市范围内推行“行政教研一体化”，行政和教研部门分年度联合开展春考调研，跟踪梳理近5年相关数据，为招生考试制度优化和学校职教高考人才培养、专业设置提供可靠依据。同时，强化全周期过程管理，建立了春考工作会议、教学视导和市级联考三大联动机制。每学期初召开工作会议进行部署安排，学期中持续跟进教研指导，学期末依托市级联考进行教学效果诊断，打破校际壁垒，按就近原则，实施跨校、跨区市交换监考，每学期教师流动监考达900人次，三大机制形成链条式工作闭环。威海市还将春考纳入中职学校办学质量年度考核，将结果与招生计划分配挂钩。今年首次将春考单设为中考录取提前批次，并划定学生报考总分数线和单科合格线，近1000名优秀学生走进中职学校，圆了技能成才梦想。

　　为靶向施策、打造过硬教师队伍，威海市以教研促发展，建立了“调研—策划—实施—评价—改进”五步教研体系。自2021年起，全面推行“订单式”教研，学校“下单”，教研部门“接单”，年累计开展教研活动60余次，听评课200多节；大力推行项目式培训，定期召开学科教研会议，聚焦教学视导和“订单式”教研中发现的问题，切实解决教师的急难愁盼问题；增强教师实战体验，首次推行全市职教高考文化基础课教师与学生同步考试、统一网上阅卷，上半年累计500余人次参加考试，教师平均得分率由二模的75.23%提高到三模81.16%。“春季高考，既关乎教育，也关乎民生。威海市将围绕春季高考持续发力，变中求新，跑出威海职业教育的‘加速度’。”威海市教体局职教科科长李贞说。

作者：王桂霞

编辑：白天

审核：周玉森