山东教育新闻网讯（通讯员 胥明成）集体教学活动在幼儿园既是解决幼儿园师生比问题的有效途径，也是促进幼儿有效发展的策略之一。鉴于此，探讨“如何使集体教学活动有意义”显得尤为重要。近日，为了丰富幼儿的教学活动，济南市天桥区幼教中心第三实验幼儿园开展了“如何丰富幼儿园各领域集体教学活动”的研讨。

本次研讨活动以《山东省幼儿园主题活动课程》教材为基准，涉及多个主题及领域，老师们在研讨中积极探索，相互学习。通过研讨后，老师们围绕幼儿园主题教学计划，结合各班幼儿的年龄特点选择了不同领域的内容精心设计课程。

活动前，老师们都作了充分的准备，认真选课、精心备课，在活动中为幼儿准备了丰富的教具。利用信息化技术精心制作了多媒体课件，以丰富多样、形象直观的表现形式，以图、文、声、像并茂地从多层次、多角度地呈现，把静态知识动态化，抽象知识形象化，枯乏知识趣味化，从而营造了轻松自然的学习氛围，老师们可谓是“八仙过海，各显其能”。

在教学活动中，老师们巧妙地将游戏融入到教学之中，寓教于乐尽可能的将教学活动游戏化，不仅激发了幼儿学习的热情，而且满足了幼儿的心理，让幼儿在“玩中学”“学中乐”。不仅如此，老师们各个教学目标明确，教学环节清晰，活动中充分调动幼儿参与活动的积极性与主动性，体现了幼儿自主学习与探究的理念。

    本次研讨活动以集体讨论、课堂展示的形式，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、相互交流学习的平台，使老师们在集体教学方面得到了磨炼和提高，同时关注幼儿个体差异，紧紧围绕《指南》，挖掘自身不足，为幼儿提供更专业的教育教学环境。

作者：胥明成

编辑：冀春鑫