为切实加强中小学心理健康教育工作，关注学生心理健康成长，营造积极向上的校园文化氛围。蓬莱市“四建设”模式推进学校心理健康教育发展，塑造全面发展阳光少年。

一、打造校园文化建设

各中小学设置温馨的“心语信箱”，悬挂关注心理健康的宣传标语，建设班级心理文化报和校园心理文化长廊，汲取心理健康教育的精髓理念，以品格定位，带领师生家长共建心理健康教育文化，营造和谐的心理健康校园文化氛围。

二、加强教学体系建设

定时开设心理健康课，让学生体验参与活动，分享感悟，激发学生的参与合作意识。班主任利用每周一的主题班会时间兼上一次心理健康课。定期举行年级以上的心理教研活动，举行校级公开课、教师论坛，以提高老师们的教育教学水平。同时充分发挥教师在课堂教学中渗透心理健康教育，使心理健康教育真正地落实到每一节课中。

三、强化师资队伍建设

教师拥有健康阳光的心灵是育人的前提，定期召开心理健康教育工作专题会议，邀请专家给教师做拓展培训；组织老师参加沙龙活动，以活动体验、案例分享、角色扮演、读书分享为主要形式，帮助教师更好地处理突发事件，促进教师自我成长，切实提升教师心理健康服务水平。

四、推进系列活动建设

积极开展“珍爱生命”“敞开心扉”“抗挫教育”“人际关系”以及团队拓展、心理健康教育讲座等丰富多彩的心理健康教育活动，使学生在活动中塑造良好的心理品质，提升了感恩意识、合作意识和竞争意识；开发心理游戏，通过团体游戏活动建立班级阳光辅导站 ；开展“心理健康周”活动，组织个别心理咨询、心理问卷调查等丰富多彩的活动形式；充分挖掘利用家长和社区教育资源，形成三维立体心理健康教育网络。通过家长会、开放日、亲子运动会等方式，和家长合力引导学生热爱生活、关心他人、学会感恩，更好地带动心理健康教育活动的开展。

编辑：冀春鑫