近日，教育部官网以《山东烟台福山区以“三定”深化校外培训网格化管理工作》为题，对烟台市教育工作的典型做法予以推介。随小编一起来看内容吧！

　　烟台市福山区按照“范围定格、网格定人、人员定责”的工作思路，打造全域覆盖、资源整合、上下联动的校外培训网格化管理体系。

　　范围定格，做到工作无盲区。市教育局、市委政法委等部门印发《进一步加强学科类隐形变异培训防范治理工作的意见》，将学科类隐形变异培训防范治理纳入社区街道网格化综合治理体系，教育局局长任校外培训网格化管理工作领导小组组长，按照“横向到边、纵向到底”的工作模式，打造教体局为一级网格，镇街社区为二级网格，公办中小学为三级网格的全区全网覆盖。

　　网格定人，做到工作成闭环。选优配强网格员，发挥网格员基层治理作用，全面摸清教师资质、培训对象，培训班次、培训行为、公示制度、安全隐患等详细数据。2023年以来，根据网格员反馈信息，教体局先后约谈培训机构当事人12人次，下达责令限期改正通知书23份，依法做出行政处罚3件，罚没款35700元。

　　人员定责，做到工作出成效。制定网格员管理办法，明确网格员政策宣讲和巡查工作职责。各级网格员定期对辖区培训机构开展巡查，建立工作台账，督促做好隐患排查整改、问题化解等，并及时更新机构相关信息。同时，注重对网格员的履职考核，确保网格化管理工作形成闭环落地落实。

编辑：白天

审核：王骄