“学生有书生气、教师有书卷气、校园有书香气，读书已成为校园最亮丽的风景线。”寿光市孙家集街道胡营小学校长李小强这样介绍该校开展阅读教学的情况。

在探索实践中，学校初步构建起“一体两翼三结合”的大语文阅读课程体系：“一体”，是以部编语文教材为阅读主体；“两翼”，一是与教材单元主题配套的语文主题丛书和适合学生年龄段阅读的课外读物，二是与特色课程相配套的国学经典校本教材；“三结合”，即师生共读与亲子阅读相结合、阅读教学与写作教学相结合、阅读教学与活动开展相结合。他们分年级确定适合学生的阅读书目。低年级以绘本读物和拼音读物为主，采用读、听、讲的方式进行；中年级以童话故事和寓言故事为主，采用创编故事和表演剧的方式进行；高年级实行整本书阅读，采用写读后感和阅读分享会的方式进行。他们编写了校本教材《弟子规易解及故事》《弟子规颂词故事》《孝弟三百千》《学庸论语》，供全体师生学习；梳理了语文课程标准要求背诵的75首古诗词和寿光市全科阅读课程内容推荐背诵的古诗词和古文，让学生熟读背诵。

该校还开展了师生共读和亲子阅读活动。学生必读的书目，教师先读，通过形式多样的读书活动激发师生的阅读兴趣；同时，鼓励家长和孩子一起读书。还将阅读教学与写作教学相结合，采取“读中促写、随文练笔”的策略，每学期都组织开展 “书中知多少”知识竞赛、“经典诗文诵读”主题演讲、读书分享会、“书香伴我行”写作大赛等活动，读书成为学生们追求的新时尚，校园里充满浓郁的书香气。

作者：肖洁

编辑：冀春鑫