生于菏泽，长于黄河之滨，我始终深爱这片土地独有的人文气韵。这里是闻名遐迩的“戏曲之乡”，山东梆子高亢、枣梆婉转、大平调雄浑、两夹弦质朴、四平调悠扬，声声腔韵都浸润着黄河水土的风骨。戏曲既是鲁西南大地流淌千年的文化底色，也是我深耕美育、传承文脉的初心根基。作为学校“晓荷之声”戏曲社团的指导教师，我多年坚守黄河文化美育阵地，以戏曲为媒，让古老河韵浸润学生心田，让千年乡音在新时代生生不息、焕发新“声”。

　　初入社团的学生，大多是对戏曲一无所知的门外汉，不懂水袖流转的意境，不解唱腔顿挫的情怀，登台时怯于开口、手足无措。但我相信，黄河水土滋养的孩子，骨子里藏着对本土文脉的天然共情。于是，我耐心引导、悉心浇灌，陪着学生一点点摸索、一次次成长。如今，他们已然读懂了水袖翻飞间的悲欢离合，吃透了梆子唱腔里的苍劲豪迈，能够从容完整地演绎《穆桂英挂帅》《花木兰》等经典戏曲选段。看着他们的蜕变，我心中满是欣慰。我从不苛求每名学生都练就专业的戏曲功底，只愿以美育为桥，将黄河岸边沉淀千年的戏韵文脉悄悄种进学生心底，让这份独属于家乡的文化印记陪伴他们一路成长。

　　为了让黄河戏曲文脉真正走进童心，我打破传统教学壁垒，以趣味美育为抓手，因材施教、创新教法，搭建起分层育人学习体系。我将社团分为研习班与提升班，研习班面向所有热爱戏曲的学生，以观戏、赏戏、品戏为主，重在培养兴趣、感知河韵戏魂；提升班择优遴选热忱笃学的学子，深耕唱腔、打磨身段、排演剧目，精研传统戏曲技艺。为增加戏曲学习的趣味性，我把繁复的戏曲身段拆解为趣味游戏，将“圆场”“云手”化作课前热身，让学生在蹦蹦跳跳间习得戏曲基本功。为贴合黄河地域特色，我融入鲁西南大平调特色花脸台步，复刻黄河老船工拉纤的雄浑姿态，让学生在沉浸式体验中真切触摸黄河儿女的粗犷豪迈，读懂本土戏曲根植黄河水土的精神内核。

　　我在社团设置“今日我亮相”展示环节，每月开展社团擂台竞技，为每名学生搭建展示自我的舞台。曾内向怯懦的女生小雨，初次登台时因紧张而落泪。我耐心鼓励她，带着她完成简单的云手动作，并带头为她鼓掌喝彩。短短三个月后，她便能在校园戏曲节的舞台上完整演绎《穆桂英挂帅》经典选段，从容大方、气场全开。小雨的蜕变让家长动容，家长坦言：“过去那个胆小怯懦、轻声细语的孩子，现在变得自信昂扬、神采奕奕。”这便是黄河美育的力量，不只传承文脉，更能滋养品格、赋能成长。

　　深耕黄河戏曲美育，我始终坚守本土文脉根基，所有排演剧目均扎根鲁西南大地、情系黄河文脉，既有《穆桂英挂帅》《花木兰》《包青天》等经典传统剧目，也有贴合校园生活、传递正向力量的新编选段。教师节舞台上，学生们演绎的鲁西南梆子名段《老包赶考》，唱腔铿锵、韵味十足，赢得全场师生的喝彩。

　　为消除学生对传统戏曲“老旧”“土气”的片面认知，我大胆破局，推动传统戏韵与潮流文化双向融合，让黄河老腔焕发时代新活力。调皮好动、酷爱街舞的小恒曾直言戏曲咿咿呀呀、毫无趣味，我顺势引导他，鼓励他将街舞动感节奏与大平调花脸功架相融，高亢激越的梆子唱腔搭配洒脱利落的街舞动作，古老身段与新潮节奏意外契合、相得益彰。

　　在不断探索磨合中，小恒熟练掌握花枪技艺，将街舞旋转、舞台亮相、枪花抛接完美衔接。在元旦晚会的舞台上，一曲“街舞+花枪”的创意演绎燃爆全场。这场跨界融合的表演，不仅让小恒爱上本土戏曲，更带动其全家解锁戏曲文化。三代人共话乡音戏韵，让沉寂的黄河文脉走进寻常生活。

　　最让我引以为傲的，是带领学生演绎本地原创戏歌《国色天香牡丹情》。这首歌根植菏泽牡丹文化与黄河文脉，汲取山河灵韵、沉淀文脉情思，巧妙融合了鲁西南枣梆的婉转拖腔与山东梆子的高亢唱腔，更将雄浑的黄河号子节奏编入锣鼓韵律之中。

　　为了让学生充分理解歌中意境，我带领学生走出课堂、奔赴山河：走进黄河故道，静听长风掠苇的黄河涛声；徜徉曹州牡丹园，饱览雍容华贵的牡丹盛景。

　　“黄河水滋养了戏韵长，牡丹花开满咱家乡……”质朴悠扬的唱腔里，藏着黄河奔涌的磅礴气势，也蕴含着牡丹盛放的温婉柔情。我带领学生携这首承载本土双重文脉的作品，登上菏泽国际牡丹文化旅游节的大舞台。童声琅琅，戏韵悠悠，不仅收获了八方游客的赞誉，更让远道而来的老戏迷由衷赞叹：“就是这地道纯粹的鲁西南腔调！”

　　学生的蜕变与成长，悄然感染着每名家长。不少家长感慨，重拾戏曲、读懂黄河文脉的孩子，让自己重温了年少时的乡土记忆，重拾了刻在心底的家国温情。这种校园美育，为乡土文脉留住了传承、守住了根脉。

　　不止校园舞台，我带着学生走出校园、扎根乡土，走进黄河滩区迁建社区开展公益演出，用稚嫩童声传唱百年老腔。在鄄城一个社区，80岁的老奶奶紧握孩子们的手，一句熟悉的鲁西南老梆子腔勾起了老人尘封多年的黄河岁月记忆，质朴的乡音戏韵串联起岁月山河与代代乡愁。校外戏曲辅导员宋老师的动情之言，亦是我深耕美育领域的毕生初心：“我最怕传统老腔无人聆听、本土文脉无人传承，而孩子们的稚嫩童声，让黄河文化、牡丹文化与传统戏曲相融共生，让千年古韵薪火相传、未来可期。”

　　黄河汤汤，文脉绵长；梨园新声，灼灼其华。如今，“晓荷之声”已然成为校园里最具热度的特色社团，黄河戏韵浸润着整个校园。课间时分，枣梆婉转、梆子高亢的稚嫩唱腔时时飘荡；美术课堂上，绘黄河脸谱、画牡丹戏服成为新风尚；家校之间，热议本土戏曲、传承乡土文脉成为新潮流。

　　这黄河岸边的千年古韵，在新时代少年的传唱中岁岁绵延、生生不息。

　　（作者系菏泽市第二实验小学音乐教师）

排演室内，师生共品传统戏曲之美李永青/摄

作者：申成琳

编辑：白天

审核：周玉森