淄博市淄川区西河中心校创新工作思路，精准综合施策，通过开展“一访二控三促四查”四步工作法，扎实做好教育扶贫工作。

“访”——深入走访建档立卡贫困家庭学生。

学校专门召开工作部署会，各校（幼儿园）分别成立工作领导小组，统一安排专人负责走访本辖区内的建档立卡贫困家庭学生。走访主要对建档立卡贫困家庭明白纸和学生资助资金流水进行再次核实。重点核实2018年、2019年明白纸和2018-2020年的5个学期的助学金发放流水等材料。为确保核实效果，学校实行定人定责，压实责任，并设计出核查明白纸，确保核查信息准确无误。通过走访，教师们向学生及其家长宣传教育扶贫相关政策，确保学生及其家长能“懂政策、明流程、清账目”。走访涉及16个自然村的94户建档立卡贫困家庭学生。

“控”——扎实做好义务教育控辍保学工作。

学校依托中小学学籍管理系统，建立控辍保学定期比对和动态监测机制，对在核查对比中发现的疑似辍学学生，实行“一人一案，清单管理”，做到“专人负责、分类施策、精准劝返”。同时，进一步完善农村学校留守儿童关爱室、学生心理健康咨询室建设，并积极组织开展线上家庭教育公益宣讲活动。

“促”——督促学前适龄儿童及时返园。

按照区教体局统一安排，学校对西河镇辖区内的6个贫困村的适龄儿童进行摸排，通过积极劝说，督促他们待幼儿园复学后及时入园，力争实现全镇贫困村入园率达100%。目前，已经完成全镇160名适龄儿童的入学情况核查工作。其中，有现居本地学生42名，有因疫情影响未返校的幼儿6名。

“查”——认真排查体育设施。

按照“五通十有”的标准，学校组织教师对贫困村体育健身场所的实际情况进行巡视，并将损坏、遗失等情况登记造册，及时拍照上传给区教体局的相关科室。目前，共排查辖区内体育设施6处，切实解决了健身场地在使用和维护上的不尽职尽责现象，改善了群众的健身条件，让群众在社会发展中直接受益。

作者：李炳熙 王庆文

编辑：周玉森 孟庆鹤（实习）