“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在这新课标落地生根、新教材全面推行、数字化浪潮奔涌、教育走向融合创新的“好雨时节”，美育正如一场温润的春雨，不着痕迹地沁入心田，滋养性灵、启迪心智。淄博市张店区正是这场“美育春雨”的生动落笔处——立足区域土壤，以常态化、项目化的美育课程为渠，引领师生全员参与其中，构建起纵横贯通、特色鲜明的美育体系，让点点滴滴的艺术实践汇聚为滋养生命、传承文明的磅礴江河。

　　跨学科美育体系的生机勃发

　　瞧，这个由师生共同复原的老式理发店微场景——“吱呀”作响的木椅泛着温润的油光，掉漆的绿皮理发椅静述岁月，散落的发屑、复古海报、摇头风扇……皆成为历史的注脚。这不只是一次美术创作，更是一场跨越学科边界的深度学习。学生在复原中调动历史的考据、数学的比例、语文的描写、美术的造型、劳动的技艺，让知识在真实情境中交织、活化。

　　张店区以此理念构建起一套根植传统、面向未来的课程体系。从卯榫结构的精妙到抬梁穿斗的智慧，从斗拱系列的严谨到非遗技艺的传承，让学生在“玩中学，做中悟”，体验中华技艺的博大精深。更可贵的是，一批教师率先成为非遗的校园传承人，将木雕、皮影、篆刻、面塑、动态剪纸、编程青铜器等20余项技艺，转化为可复制的课程模式，播撒至全区多所学校。16个非遗工作室如星辰落下，成为校园里的“活态美术馆”。

　　为深化这股传承之力，张店区以“请进来”携手非遗大师，以“走出去”奔赴高校殿堂，以“师徒结对”“场景研修”取代单向灌输。教师走进陶瓷琉璃中心吹制大炉琉璃，在染织工坊体验冷热扎染，于紫砂车间抟泥成器……中华优秀传统文化不再是书本上静止的文字，而是可触、可感、可创造的“活态师者”。

　　常态化艺术展示的自信绽放

　　美，需要被看见，更需要在看见中对话生长。张店区打破校园围墙，让美的展演流动起来。校园内，小型美术馆、楼道画廊成为日常风景；校园外，海岱楼、文化馆、美术馆等城市文化地标化身为展示学生作品的盛大舞台。黄河文化主题展、非遗作品展、美育成果展……一次次展览，不仅是作品的陈列，更是将地方历史、社会文化与民族传统化为滋养学生精神世界的丰厚养分。

　　在此过程中，教育范式悄然转型。以张店八中“青铜时代”项目为例，它跨越语文、历史、劳动、信息技术与美术的边界，以“古器新铸，匠心传承”为魂，让学生与古老文明对话。项目式学习、大单元理念、场景化实施成为常态。城市海报、药膳图谱、美食地图、文创设计……这些“活”的作业，让学生看见知识运用的无限可能，建立起源于实践的真正自信。

　　数字技术激发的未来想象

　　当美育邂逅数字科技时，碰撞出动态美术作品、点阵漂流瓶、旋转建筑模型，学生的创意在跨学科融合与数字工具的赋能下，化为令人惊叹的灵动之作。课程主题正越来越多地由学生自主发起，学习迈向了以学习者为中心的形态。

　　借助数字化App，“人人都是艺术家”不再是一句口号。学生的艺术评论化为“流动的录音墙”；虚拟博物馆、美术馆让课堂习作得以即时展示；张店区科苑小学的“蓝牙葫芦”，将传统烙画与声光电相结合，实用与美学并重；张店区上海路小学的“立体剪纸大世界”，让剪纸旋转、发声、发光，让传统技艺焕发全新生命……

　　将时尚、科技等元素引入课堂，让美术作品变成了学生手中“能动的宝贝”，每名学生都能在其中找到那份执着与热爱。当一颗颗热爱的种子被播下、孕育、绽放，文化的传承便拥有了最蓬勃的生命力。美，最终融入的不仅是课堂，更是生活——它是一幅画，一种气质，更是一段深情投入的人生。

　　张店区的实践表明，“大美育”视域下的教育，是一场系统且深邃的生命浸润。它激发兴趣，丰富体验，增强审美意识，最终指向健全人格的塑造。在这片被美育细雨深深润泽的土地上，我们见证了每名学生以乐观、自信的姿态，从容绽放生命之光。这正是“好雨知时节，当春乃发生”中最动人的教育图景。

　　（作者系淄博市张店区美术教研员）

大河之约 （雕塑） 槐浩/作

作者：槐浩

编辑：白天

审核：周玉森