“‘1’是指学历证书，‘X’是指若干职业技能等级证书。我校‘1+X’证书试点工作自2019年开始，是为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，体现职业教育作为类型教育重要特征的探索和举措。”谈起“1+X”证书试点工作，淄博市工业学校副校长冯波说。

近年来，该校推行的“以专业建设为引领、以课程建设为基础、以教师队伍建设为保障，以产教融合为着力点”的“三建一融”模式，在助推“1+X”书证融通方面取得了积极成果。

专业建设引领

确立“1+X”书证融通主题

“近年来，我校依托临淄区的石油化工、机械、轻工、医药四大传统优势产业，积极对接智能装备制造、大数据、半导体新材料、新医药四大新型优势产业，坚持把专业建设作为学校整个教学工作的引擎，将‘1+X’证书试点作为专业建设发展的助推器，既解决了专业建设与试点工作互相冲击的‘矛盾’问题，又解决了教学与考证工作存在的‘两张皮’的问题。”冯波介绍说。

各专业部、专业组认真研究了专业课程模块化体系、标准，修订了人才培养方案，确保将“证书课程”作为专业核心课程融入人才培养体系，进一步实现了专业教学、证书考取与企业需求的无缝对接。目前，该校现有的Web前端开发、电子商务数据分析、特殊焊接技术、工业机器人操作与运维、汽车运用与维修、数字媒体交互设计6个“1+X”《国家职业技能等级证书制度》试点专业，均来自学校的传统优势专业和国家新旧动能转换背景下优先发展的专业。

“下一步，学校将根据专业发展的实际情况，继续扩大‘1+X’专业试点的范围。”该校教务处主任李丽平介绍说。

课程建设为基础

建立“1+X”书证融通框架

根据专业建设要求和课程建设需求，该校逐步构建了“1+X”书证融通的整体框架。首先将课程按照分层、分段、分类的要求进行划分，然后根据课程建设进行教材改革，建设了完善的资源库，教学也由单一的线下教学改为线上线下混合教学模式。

该校电子商务专业是与山东云媒互动有限公司、山东顶商集团合作办学专业。在建设“1+X”试点的过程中，以书证融通为主题，多次进行校企沟通，共同建设了电子商务运营、电子商务数据分析、电子商务客服等系列课程，开发了电子商务运营技能活页教材等。

在谈到“1+X”书证融通的整体框架时，该校经贸部主任张福利说：“我们现在课前，教师进行流程化资源配置，学生自学基础知识；课中，教师进行培训活动设计，学生以小组形式或个人形式完成培训；课后，教师进行培训巩固设计与综合评价，学生依据教师评价进一步完善课中的培训任务，并完成课后巩固练习，巩固所学知识，切实提高了课堂教学效率。”

队伍建设为保障

确保“1+X”书证融通实施

为确保“1+X”书证融通能够顺利实施，该校按照职业教育教学改革、“1+X”证书制度试点等要求，修订完善了《教师综合素质提升方案》，将国家职业标准、国家教学标准、“1+X”证书制度等纳入教师培训内容，分级打造师德高尚、技艺精湛、育人水平高超的教学名师、专业带头人、青年骨干教师等高层次人才队伍。

Web前端开发是教育部首批、学校首个“1+X”试点专业。2019年12月，学校顺利组织完成该专业的职业技能等级认证考试，80名学生参加考试，有40人顺利通过，50%的通过率远远高于全国平均水平。

“为确保辅导质量，提高学生通过率，学校充分发挥李宇翔省级名师工作室优势，注重专职教师培养，大力引进兼职教师，建设了由公共基础课教师、专业专任教师、高校及企业兼职教师构成的辅导教师团队，为通过率的提高奠定了基础。”谈到成绩的取得，全国职业院校技能大赛金牌辅导教师、齐鲁名师李慧平说。

产教融合为着力点

将“1+X”书证融通落到实处

“‘1+X’书证融通，目的是推进‘1’和‘X’的有机衔接，最终提升职业教育质量和学生就业能力。这就要求我们必须将产教融合作为主要着力点，促进教学质量和学生就业能力的提升。”该校校长王卫东说。

为此，该校遵循学生的职业成长规律和行业企业的生产经营规律，依循“工作过程系统化”的开发思路，开发产教融合的课程体系，精心培育校企合作项目，促进校企进一步融合，设计、开发、实施产教融合“课程+项目+产业”“三位一体”教学模式，让学生在工作中学习、学习中工作，并在真实的工作环境中逐步积累工作经验，培养职业精神，有效提升教学质量，促进学生就业能力的提升。据了解，2020年，学校组织了4个“1+X”试点专业的考试工作，工业机器人操作与运维、汽车运用与维修两个专业的通过率为100%；特殊焊接技术为74%；通过率最低的电子商务数据分析专业也达54%，远远超过了33%的全国平均通过率。

“我们将继续从专业人才培养方案、三教改革和产教融合等多方面入手，切实促进书证融通的有效实施，全面提升各专业的教学质量和学生的就业能力，为区域现代化提供高质量技术技能人才，努力打造职业教育创新发展的‘临淄模式’。”谈到“1+X”书证融通推进工作，王卫东这样说。（记者　廉德忠　通讯员　刘强）

作者：廉德忠 刘强

编辑：冀春鑫