“尊敬的家长，您提出的加强学生理想教育留言已收悉，我们将认真研究、落实。感谢您的提议！”这是日前枣庄科技职业学院网络留言平台上的一个家校互动的场景。

　　留言平台，仿真教室，智能系统……在枣庄科技职业学院，这些与“智慧”相关的平台和载体构建了该校“三全育人”的新场域，形成了智慧育人的“生态圈”。

　　学校充分利用数字化手段，开通了全天候、开放型的网络留言平台，收集师生、家长和社会人士的各类诉求并及时回复和落实。自今年以来，先后收到留言600余条，涉及教学管理、文体活动、后勤保障等多个方面。主管理员根据留言问题分类向相关职能部门分发任务单，职能部门及时完成任务并做好线下服务工作，在规定的时间内向主管理员反馈工作成效，构建了“线上沟通有速度，线下服务有温度”的服务模式，打通了育人工作的“最后一公里”。

　　学校还努力将思想政治教育融入学生学习和生活的各个环节，新建了思政课虚拟仿真教室，利用三维虚拟仿真技术拓展思政资源、进行思政课教学，将实践课内容搬进教室，真正做到了“虚实结合、以虚补实”，让学生身临其境，实现了让课堂“热”起来、实践“用”起来、理论“活”起来，思政课育人的主渠道作用得以落实和提高。同时，利用智能系统破解管理难点，先后引进、开发了门禁系统、请销假程序、车辆管理、就餐等系统，有效解决了校园管理中的痛点、难点、堵点，实现了文明风尚的“软引导”。系统定期统计数据，各职能部门将有效数据纳入部门和个人综合考核体系，实现文明管理的“硬约束”。

　　为扩大“三全育人”新场域，学校还进一步推进信息化中心和融媒体中心建设，通过信息聚合和融通，以“智慧+” 推高、理细、落实“三全育人”，取得了积极效果。（来源：《山东教育报》综合版）

作者：周辉

编辑：白天

审核：王骄