在滕州，枣庄科技职业学院锚定“班墨故里、技能滕州”职教品牌建设目标，创新构建政府、企业、院校“三方联动”机制，通过产业链、人才链、岗位链“三链融合”和人才培养、技术创新、社会服务“三维赋能”，打造产教融合新高地，为区域经济高质量发展注入澎湃动能。近3年，为当地培养输送8500余名技术技能人才，毕业生本地就业率超85%，助力滕州高端装备、新能源等六大产业产值年均增长12%，书写了扎根县域职业教育的新篇章。

　　政校企“三方联动”，搭建产教融合“立交桥”

　　政府搭台、产业导航、院校响应——这一协同机制在滕州已形成生动实践。市政府发布《重点产业链人才需求图谱》，设立2000万元产教融合专项资金，推动学校与墨子科创园、鲁南化工园区共建产业学院。利用当地“中国中小机床之都”的产业优势，政府牵头组建滕州机床产业职教集团，汇聚56家企业和12家科研机构，实现了教育链与产业链的深度融合。

　　企业深度参与育人全过程，威达重工、兖矿鲁南化工等龙头企业将生产线“搬”进校园，投资1500万元打造智能化工实训基地；天元建设集团的全国技术能手李国华、李运宝等“师傅”走进课堂，带徒传技，让学生“零距离”感受工匠精神的淬炼。学校动态调整专业布局，增设电力储能、文物修复等6个新兴专业，专业与产业匹配度达100%，构建起“产业需求—专业设置—人才培养”的闭环生态。

　　“三链”深度融合，打造人才供给“直通车”

　　在山东山森数控“徐军数控技能大师工作室”，全国技能大赛获奖学生张明正调试着最新研发的机床智能监控系统。这里走出了32名国赛获奖选手，他们不仅斩获了荣誉，而且为中小企业改造老旧机床200余台，节约成本超1000万元。这种“基础技能—岗位专项—创新研发”分层培养体系，正是学校人才链对接产业链的缩影。

　　“双岗位导师制”的推行，让课堂与车间无缝衔接。在山东腾达紧固科技车间，企业导师王师傅正在手把手地教授顶岗实习生颜丙贺调整切削参数，学校导师韩教授同步在线优化设计方案。这种“校厂双导”模式使毕业生本地就业率达85%，60%的学生进入“专精特新”企业，成长为技术骨干的毕业生带动企业技改提案数量翻倍，形成“培养一人、就业一企、带动一片”的辐射效应。

　　“三维”精准赋能，激活县域经济“新引擎”

　　在学校与鲁南机床共建的研发中心，机电团队成员蔡强、杨朝全正调试新型BMT高效动力刀塔。这项增加铣削功能的技术改进，使数控刀塔性能全面提升，经省科技厅认定，达国内领先水平。在刘春联技能大师工作室，师生参与设计的TMC25系列车铣复合加工中心，集车、铣、钻、镗等16种功能于一体，配备自动温控和刀具检测系统，已应用于军工、航天领域关键部件加工。

　　近3年，学校累计攻克企业技术难题76项，转化成果43项，创造经济效益超5亿元。为兖矿鲁南化工研发的焦炉煤气资源化利用技术，年减碳10万吨；为腾达不锈钢设计智能化生产线，使良品率提升11个百分点。这些“实验室里走出的生产力”，成为县域产业升级的强劲动能。

　　服务乡村践初心，职教力量润泽乡野

　　在滕州马铃薯种植基地，“乡村振兴专家服务团”推广的智慧农业技术使亩产提高30%；“鲁班工坊”里，非遗传承人指导村民将黑陶、剪纸技艺转化为文创产品，带动500余人就业；“百师进百村”行动中，教师团队为200余个村庄定制数字乡村方案，智慧养老平台覆盖30个社区。学校年培训新型职业农民、返乡农民工1.2万人次，开发的“职业技能提升云平台”覆盖20余个工种，帮助3万名县域劳动者实现了技能进阶。

　　从全国技能大赛领奖台到中小企业生产线，从数控机床改造车间到乡村振兴田间地头，这所扎根县域的高职院校，不仅培养了一大批“下得去、留得住、用得好”的高素质技能人才，而且成为县域经济高质量发展的“人才引擎”。

作者：黄艳、颜道淦、李海涵

编辑：周玉森

审核：李勇