近日，滨州市沾化区“1+2同步互助课堂教学模式”系统被国家知识产权局授予国家专利。

“1+2同步互助课堂教学模式”，一是学校互助的“1+2”，即1所办学规模大，专业教师齐全的学校，帮助2所办学规模小，部分学科（音乐、美术等）专业教师不足的学校，开设同步互助课堂；二是课堂教学的“1+2”，即一位专业教师要为1个主课堂和2个辐射课堂共计3个课堂的学生同时授课，课堂之间师生同步互动。其基本形式是主讲教师在主课堂，面向主课堂和2个辐射课堂同时授课，指导3个课堂的学生进行学习。2个辐射课堂分别安排一名辅导教师，辅导教师负责辐射课堂的组织教学，配合主讲教师做好教学过程中的师生互动、学生互动，检查作业情况等学习活动。

2018年11月，沾化区“1+2同步互助课堂教学模式”常态化应用研究课题被批准为全国教育信息技术研究2018年度专项课题。该课题由中央电教馆、北京师范大学等的专家学者参与研究，沾化区教育局是课题研究的重要成员单位，并确定沾化区6所中小学为试点学校。“1+2同步互助课堂教学模式”研究团队被确定为滨州市首批教育信息化创新团队；该模式被山东省教育厅推荐参加全国教育信息化应用典型案例评选。

近年来，沾化区积极探索“互联网＋”大背景下教育信息化课堂建设新路径，先后投资600万元，建成精品录播教室20个、常态化录播教室40个，实现了中小学录播教室全覆盖，2017年12月被中国教育技术协会确定为“助力国家一师一课，开展常态化录播进校园活动”示范区。

作者：王蕾、陈永福

编辑：冀春鑫