12月6日，新时代农村地区教师教育创新发展研讨会暨北京师范大学教师教育研究中心山东分中心揭牌仪式在聊城举行。来自北京师范大学、西北师范大学、华中师范大学、青海师范大学等兄弟院校以及人民教育出版社的专家学者参加会议。校党委常委、组织部部长黄富峰教授致欢迎辞，北京师范大学教育学部部长、教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东教授致开幕辞。开幕式由我校教育科学学院院长李军主持。

黄富峰向来自全国各地的专家学者表示欢迎，对中心的揭牌表示祝贺，并介绍了我校办学基本情况。他指出，北京师范大学教师教育研究中心山东分中心设在聊城大学，是对聊城大学师范教育办学成绩的充分肯定，也是学校与一流大学开展战略合作的标志性成果，对学校教师教育发展和学科专业建设都具有十分重要的意义；学校将充分发挥自身优势，强化政策支持与制度建设，集中人力和各类资源，一定把中心建设好。本次研讨会对于加强“十四五”时期农村地区教师教育顶层设计具有重要意义，希望各位专家学者在会上畅所欲言，为我校教师教育学科建设与发展建言献策、精准把脉。

朱旭东教授致开幕辞。他指出，山东分中心的建设布局，是北京师范大学教师教育研究中心“上应国家战略需要，下接实践一线需求”宗旨性举措之一。聊城大学是具有鲜明教师教育特色的综合性师范大学，是山东省教师教育基地，教育学科历史积淀深厚，立足鲁西这方沃土，山东分中心一定会不负众望，成为教师教育研究和培养领域的重要力量。他希望分中心通过四个“一”建设即一个固定的工作空间、一支相对稳定的研究队伍、一定的经费支持、一批标志性成果产出，为山东大地教师教育工作做出更多实际的贡献。

中心常务副主任李琼教授介绍了分中心建设思路，并就科学研究、地方智库建设、人才培养与社会服务等方面向分中心提出了发展任务。

黄富峰与朱旭东等共同为北京师范大学教师教育研究中心山东分中心揭牌。

揭牌仪式后，来自全国各地的专家学者围绕“新时代农村地区教师教育创新发展”进行交流研讨，作了精彩的主旨报告。各位专家就教师生态素养、人工智能时代乡村教师发展路径、乡村教师队伍建设等多个角度发表观点，从国内到国外，从理论到实践，阐释了教师应具备的生态素养内涵，结合量化研究与个案研究，强调乡村教师发展应提升专业能力。

北京师范大学教师教育研究中心副主任宋萑教授致闭幕辞，他从“训练问题”“学习问题”“政策问题”三个方面回应本次专家报告，从变革者、学习者方位，在培养培训方面提出新要求。

编辑：迟佳