近年来，山东省寿光市羊口初级中学将抓好党建工作作为办学治校的基本功，以教育治理体系现代化为基本方向，不断创新党建工作模式，充分发挥学校党建工作的政治功能和服务功能，实现了党建与教书育人工作的互促互融、同频共振，点燃了学校改革发展的“红色引擎”。

作为党员教师更要对学生负责

周五下午放学后，走进羊口初级中学办公室，校长陈涛经常会看到曹光伟老师潜心研究教育的场景。校长问他怎么还不下班，曹光伟老师说：“九年级教学时间紧任务重，准备下周的备课，好让学生有更大的收获。”

党员教师曹光伟这样做，践行了一位党员教师的责任与使命。多年来，他每天和学生一起在食堂吃饭，还主动向学校提出经常住校，方便查看午晚休的学生情况，确保他们安全在校学习和生活。曹光伟认为，学校把一个班交给他，家长把孩子托付给他，只有努力工作才能担起重任。

今年春季开学，因为新冠肺炎疫情张瑞同学没来学校报到。了解到学生有厌学的情况后，曹老师找到张瑞的家，给他讲学业发展规划。经过耐心的工作，张瑞同学高高兴兴地回到了学校。毕业后他被市职教中心录取到专修汽车应用技术，为社会经济发展贡献聪明才智。曹光伟老师说，在羊口初级中学许多教师都是这样为学生的成长而忙碌，为践行立德树人的根本任务而躬耕不已勠力前行……

“红柳先锋”就是战“疫”动员令

近年来，羊口初级中学聚焦“三个如何”“四个融入”，推进“三红工程”建设，擦亮了“红柳先锋”学校党建特色品牌。特别是，2020年初，面对新冠肺炎疫情，学校开展党员先锋岗行动，激励岗位建功，强化责任担当，党员教师的榜样示范作用进一步得到了发挥，“红柳先锋”成为学校的形象标志。

抗击疫情期间，学校党员教师冲锋在第一线，战斗在最前沿，全力以赴打赢疫情防控阻击战。学校文化墙壁上张贴着《全员育人导师学生配档表》，每一位教师联系的学生姓名、班级一目了然。学校印制《导师工作手册》，详细记录了教师帮扶的时间、地点、内容及方法策略。

党员教师马秀丽负责结对帮扶贫困家庭学生方洁，通过家访了解到孩子的家庭困难后，第一时间帮助她申请寄宿生生活补助，学校根据上级教育扶贫政策启动了各项扶助措施。抗击新冠疫情期间，为了让方洁更好地居家学习，马秀丽耐心地与学生谈心，生活上关心，心理上疏导。这名学生的学习成绩迎头赶上，成为班级的佼佼者，今年7月顺利考入重点高中。学生家长见到马秀丽老师时，眼里噙着泪花，表达感激之情。

“每一名学生都是一个天使，只要用心浇灌，都会绽放光彩。”杨有泉老师这样说。作为羊口初中年龄较大的班主任，他把爱洒向每一个孩子的心田，赢得了学生和家长的爱戴。学校被评为“潍坊市教育系统党建品牌提升百所示范校”“寿光市战‘疫’育人先进党组织”……

用心培育每一名学生就是践行使命

用心培育每一名学生发展，是羊口初级中学治校育人的要义所在。近年来，学校以落实立德树人根本任务为导向，牢牢把握新时代党的建设总要求，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本性问题，不断深化育人途径和手段，构建了“顺适教育”价值体系，让每一名学生成长成才。

什么是教育工作者的初心使命？2020年6月，学校九年级班主任魏学功颈椎压迫神经，医生要求他住院治疗。他说：“现在是学生应考的关键时期，在医院里怎么待得住？还是先吃点儿药，以后再说吧。”就这样，魏老师直到暑假，看到每一名学生都取得了优异的成绩后，才到医院做了手术。

用学校领导的话说，面对每一名学生，面对学校的发展与未来，实现全面育人水平的高质量和羊口初中人的教育初心和使命，是学校可持续发展的动力源泉。近年来，学校不断完善治理体系和运行机制，持续为更好的教育提供强有力的支撑。

学校以精准评价提高激励效能，完善教师层级发展机制、绩效考核制度，落实涵盖静态与动态的多元评价机制，激活了全体教师全员育人的教育情怀。特别是，学校以党建统领现代教育治理改革，实行党员干部和班主任值日督导制度，干部教师深入一线，实现了教育教学和教书育人“全天候、规范化、常态化、无缝隙”的对接，使学校全体教师焕发出了无限的生机与活力……（来源：《中国教育报》）