12月16日上午，祥泰实验学校召开“九年一贯制贯通式培养”首届教学年会。本次年会旨在全面贯彻落实“双减”意见的精神，以“强课提质”为着力点，进一步推动学校一体化教学改革，深化九年一贯制贯通式培养的实践研究，落实集团“基于学生问题教，自主合作探究学”的课改理念，构建“自主互助、高效愉悦的学习型课堂”，以课堂改革推进小初教学衔接的深入贯通。

　　活动伊始，祥泰实验学校副校长兼小学部校长王亚楠向与会老师分享了学校九年一贯制贯通培养的路径与思考，介绍了学校于2020年10月成功申报的济南市基础教育教学改革项目的进展情况。

　　语文教师梁琳琳和英语教师刘乾男与学生们一起，为现场参会人员带来了生动的课堂展示。两位教师立足校情、学情，运用丰富的课堂活动和灵活多样的教学方法，以学生为主体，实行小组捆绑评价，展现了学校九年一贯制贯通培养背景下“自主互助、高效愉悦的学习型课堂”建设。

　　教学年会是课堂教学展示的盛会，更是交流研讨的盛会。小学初中两学段六位教师以教学论坛的形式，汇报了学校在济南市基础教育教学改革项目——《九年一贯制学校小初衔接的实践探索——基于“自主互助、高效愉悦的学习型课堂”建设》中的研究成果。

　　据悉，祥泰实验学校以《九年一贯制学校课程体系的一体化建设研究》为题成功申报山东省基础教育规划重点课题，旨在打通学段，聚焦学生核心素养，探索一体化课程体系。下一步，学校也将继续以“九年一贯制贯通培养”为抓手，深入研究，聚焦课堂变革，促进学生成长、教师发展。

作者：郭丽伟

编辑：孙悦琛

审核：周玉森