为了提高教师们的教学素养，践行新课标教学理念，打造更加优质高效的课堂，近日，山东师大附小教育联盟开展义务教育新课标线上专家培训活动，分别为数学专场和语文专场。

数学专场：

5月9日下午，山东师大附小教育联盟邀请山东师范大学教育学部小学教育系主任王红艳教授为全体数学教师解读《义务教育数学课程标准（2022年版）》。

王红艳做《小学数学课程标准解读及核心素养中数感与量感的分析》的主题报告。王教授通过对比新旧课标，说明课程理念、课程目标、课程内容的主要变化。从新课标的育人导向、课程内容结构，数学核心素养内涵进行深入解读，并结合具体实例阐述“数感”与“量感”的概念内涵，帮助老师们理解怎样在数学课堂中有效落实核心素养。

对于此次培训，老师们纷纷表示受益匪浅，一年级数学组的刘冬梅老师认为，王教授培训中始终强调新课标重视整体性、一致性和结构化，对新旧课标的对比，让我们一目了然看到变化；结构化的呈现数学核心素养，进一步明确核心素养如何化为“三会”落实到学生身上；对数感、量感的解读和事例，形象生动地讲明如何培养学生的数感和量感。作为数学教师的我们只有将课标内容内化于心，外化于研，才能够借助数学课堂、数学主题活动、甚至是数学教师自身，真正将数学核心素养浸润至学生的日常学习中去。

六年级数学组的老师陈金花说：“教学生一日，想学生一生”这句话说得太好了！面对2022版新课标的颁布，我们所有数学人都在行动，多学多思，深入研究，密切数学与生活的联系，聚焦学生素养提升，使学生从生活经验和客观实际出发，在研究现实问题的过程中让我们与学生一起享受数学，用数学的眼光、数学的思维、数学的语言来做数学、学数学、用数学来创造未来。

语文专场：

5月10日下午，山东师大附小教育联盟邀请山东师范大学教育学部魏薇教授为全体语文教师解读《义务教育语文课程标准(2022年版)》。

魏薇教授明确指出语文作为最重要的学科，要以深化教学改革为突破，强化学科实践，推进育人方式变革。明确语文核心素养的重要地位，特别指出六个“学习任务群”的关键作用，关注学生的“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”，突出过程性评价的重要价值。

魏教授结合具体课例，带领老师们深入理解学科实践对于学生建构、巩固、创新学科知识的引导作用，并根据以往指导老师们执教的经验，分享了以主题任务为导向的单元教学及在实践探索中的反思，帮助老师们明确语文教学中有效落实核心素养的努力方向，为老师们践行新课标的教育理念，打造优质高效课堂注入活力。

山师附小副校长、联盟教学管理中心主任潘恩群对本次语文学科新课标线上专家培训活动做总结。他强调，老师们要关注对语文核心素养的解读，明确文以载道对学生养成教育的重要作用。他建议老师们结合新课标，丰富语文教学内容；创新语文学习形式，增加实践性、项目性、跨学科学习活动；继续坚持语文课堂读写结合；贴近生活实际，增加语文主题课程开发；线上线下有机结合；对学生的评价更加多元化。

“教无涯，研不止”，此次云端课标培训，聚焦教师们的实际需求，通过详实生动的解读，为全体教师提出了新要求，明确了新方向。山师附小老师将继续深研新课标，把握教学新航标，为知识运用赋能，让核心素养落地，助推学生成长。

编辑：王煜玲

审核：周玉森