当孩子离开父母的怀抱、走进学校后，教师就成为与孩子相处时间最长的人。由于受到种种因素的制约，家长对自己孩子的了解是有限的；而且在育人方面，教师比家长更专业。鉴于此，教师要运用自己掌握的理论和知识指导家长开展家庭教育，提升家庭教育的实效性。

　　开展有效家访，给家长提供适当的指导。教师和家长的共同目标是教育孩子成人成才，因此二者要携手共进、并肩战斗。实践证明，有效的家访能拉近家校双方的距离，彼此交换观点有助于达成共识，继而共同解决合作过程中出现的矛盾。同时，家访能让家长真切感受到教师对孩子的关怀和呵护，也能温暖家长的心，使他们乐意与教师合作，共同把孩子培养成人。在家访过程中，教师向家长介绍学生的在校学习和生活情况，并结合学生在校表现进行深度剖析。这样做，能够让家长全面了解孩子，促使家长更新育儿理念，掌握科学的育子方式方法，在家庭教育中有的放矢、对症下药、因材施教。

　　开展有效沟通，助力家长做好家教工作。由于多种原因，教师与家长有时候无法面对面地沟通，只能通过电话、网络等媒介进行沟通。这就导致双方很难有深入的交流和良好的效果。因此，教师要创造条件与家长见面，促膝谈心。这样做能让家长专心做好孩子的教育工作。笔者认为，教师可以根据家长的自身情况采取有针对性的措施，帮助他们开展家庭教育。例如，我班男生小张的父母是小商贩，收入不高，但是溺爱孩子，经常给孩子很多零花钱，以致小张讲究吃穿，花起钱来大手大脚。鉴于此，笔者请家长在班会上讲述了自己白手起家、艰苦创业的经历，小张和其他同学都深受感动。从此，小张知道了金钱来之不易，认识到毫无节制地消费是可耻的，逐渐养成了勤俭节约的好习惯。

　　倡导有效陪伴，提高家庭教育质量。家庭是少年儿童接受教育的首要场所，是漫漫人生之路的起点；父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长道路上的重要陪伴者、引导者、教育者。在家校合作中，教师要引导家长、改变家长，甚至让家长成为教育专家；要强调有效陪伴对孩子成长所起的重要作用，并引导家长对孩子进行有效陪伴，提高家庭教育质量。作为一线教师，笔者经常通过家长会、家访等途径告诫家长：“请你们一定要在劳作之余拿出宝贵的时间陪伴孩子。比如，抽空与孩子一起读书、做游戏、干家务、锻炼身体、参加公益活动等。”在家长陪伴孩子的过程中，亲子之间的情感距离缩短了，横亘在两代人之间的代沟逐渐消失了，和睦的家庭氛围形成了。

　　（来源：《山东教育报》综合版）

作者：李怡萱 潍坊市寒亭区第二实验小学

编辑：白天

审核：王煜玲