高青县第六中学建设于 2018 年 9 月，建校伊始学校就高度重视语言文字规范工作，师生在校使用普通话，书写规范汉字。2020 年 5 月，学校列入淄博市百所全科阅读试点校， 同年12 月，被评为高青县语言文字规范化示范校和淄博市书香校园。

　　高青六中把“书香校园建设”纳入学校发展规划，着力打造一所文化氛围浓郁、办学特色鲜明、师生充满朝气，值得信赖的高青窗口学校。

　　在校园建设上，学校多点发力。

　　学校按功能设置教师及学生阅览室、师生共享书库和电子阅 览室。为让学生能随时读书，在教室外的长廊设置书架、连椅， 将图书室里的书送到学生触手可得的地方，被孩子们称为“走廊图书馆”， 已成为学校一道亮丽的风景。每学期，全校流动图书 6000余册, 校园里处处可见读书的身影。

　　为丰富阅读形式，营造全民阅读氛围，学校积极推广“山东全民阅读在线”数字平台工作，让数字阅读走进社区、走进家庭，形成人人关注、参与、热爱阅读的浓厚氛围。

　　同时，学校每年安排专款用于书籍的添置。目前，图书室拥有各类 书籍 67623 册，另有数字图书 1 万多册；生均藏书42册；报纸10余种，杂志40余种；学科教学参考资料、工具齐全； 电子音像资料配套。馆内藏书共分为22大类，内容涉及社科、哲学、政治、文化、科学、教育、体育等多个方面。丰富的图书资源为师生教育教学及文化生活需要提供坚实保障。

　　在管理服务工作中，学校用心用情。

　　学校图书室实行信息化管理，每周一到周五，全天向全校师生开 放。多年来坚持节假日、寒暑假对师生有效开放。每月为学生推荐科学的、适合阅读的“全科”必读和选读书目，已完成《大国崛起》等16本书的导读课程；已开发《红星照耀中国》等3本书的跨学科共读课例，《朝花夕拾》等5本书的整本书阅读教程，达到阅读效果最优化。

　　同时，发挥辅助作用，指导评价及时。积极配合学校做好教育教学书刊供给和借阅工作；根据学生兴趣与阅读能力引进新书，并推荐阅读与写笔记；开展形式多样的读书活动：教师读书沙龙、师生读书分享会、手抄报比赛、学生征文比赛等；每学期开展好借阅数据分析，针对性地改进服务工作。

　　全科阅读，让书香怡情启智

　　高青六中每月开设阅读指导课，帮助学生养成“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读习惯。建立家校、师生、班级三 级阅读共同体，采用打卡、摘抄、感悟分享等形式，引导学生主动阅读。2021年11月，淄博教育电视台对学校全科阅读进行专题报道。

　　多元阅读，让书香润物无声

　　学校积极组织着眼于实践的生活阅读，比如“跟着书本去旅行”“研学旅行”“穿越中国走一带一路”等，引导学校理解书本中的风土人情等学科内容，丰富学生的人生阅历。学校还组织学生远赴加拿大开展国际研学，实现课堂理论与生活实践的双向落地；与澳大利亚伊普斯维奇男子文法学校学生进行空中课堂连线，汉英双语交流，达到阅读与生活的完美融合；奔赴济南，感受山师大文化氛围、欣赏大明湖美丽风景、参观省博物馆千年古物。一份份研学报告是孩子们最真实的阅读实践心得。

　　活动促进，让书香浸润心灵

　　每年一届的“小小百家讲坛”活动，是学生以情景剧、话剧、课本剧等方式展示读书成果、分享读书心得的平台。定期组织阅读明星、全科阅读代言人、书香班级及家庭的评选活动，激励学生养成良好阅读习惯。倡导读创结合，举行学生思维导图、读书报、读后感等“我读·我创作”成果展示活动；组织学生读书会、故事会、演讲会，激发学生主动快乐阅读。

　　每年 9 月 28 日是孔子诞辰日，学校在儒学大厅组织隆重的敬孔典礼，近 200 名师生齐颂《颂孔子》和《论语》，感恩圣人教诲，传承中华文化。

　　学校教师赵文静等还积极参加名师公益讲书活动，走进社区、书店开展阅读指导；《听梁老师讲》系列讲座举办多次，指导学生更加完整地进行阅读与写作；教师谷纪艳在山东省初中语文重点教改项目暨优秀成果推广会上执教《专题阅读》课，是总结，更是提升。

　　学习书香校园建设成效卓著，成就学生精彩人生。原创诵演作品《八女投江》获得淄博市一等奖，改编话剧 《小团圆媳妇之死》、诵读作品《水调歌头》《谁是最可爱的人》 等均荣获县一等奖；诗歌朗诵《穿越时空的对话》荣获省三等奖。多名学生的征文入选《齐鲁文学》夏之卷。近几年，学校学生在各级征文、诵读、书法等比赛中获一等奖一千多人次。

　　“琅琅书声，朗朗乾坤，花的事业，根的工程。”高青县第六中学在孩子们心中根植阅读的种子，让每一个孩子浸润书香，让阅读美好而自然地成就博雅人生。

编辑：王骄

审核：周玉森