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教学园地

如何依托统编语文教材有效开展阅读教学实践?人教社专家来支招

今年秋季,部分原来使用汉语教材的民族地区开始使用统编初中语文教材。

11-16 09:32中国民族教育

借专业工具为课程资源管理赋能

在工作中,教师常出现因课程资源分类不清、摆放无序影响教学等现象,或因教具、学具共享不足、回收不力,造 ...

11-15 19:21《中国教育报》

用好评价,为课程把脉

课程评价是诊断和优化幼儿园课程的主要方法,应该伴随课程建设的整个过程。园长作为幼儿园课程的领导者,如 ...

11-15 19:19《中国教育报》

优秀教师怎么备课?三个理念、四个技巧全部奉上

备课是一个将学生、教材和教师自己进行多维整合的过程,是一个教师知识准备、心理准备和情感准备的过程。

11-13 22:34未来教育家杂志

小学生学会倾听的教学缺失及应对策略

“倾听”是“表达”的前提,也是对“表达”的“回应”。培养学生良好的倾听习惯与倾听能力,既是语文课程听 ...

11-12 14:30《中国教育学刊》

深入研究才能理直气壮

今年初教育部颁布的《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》强调,思政课教师要“紧紧围绕马克思 ...

11-12 10:03《中国教育报》

课程思政拓展新时代思政建设空间

高校思政建设,是实现高等教育内涵式发展的关键环节。新时代以来,高校思政建设迈入高速发展快车道,尤其是 ...

11-12 10:00《中国教育报》

我教书,书也教我

曾有年轻人问我:“王老师,你的语文课获奖无数,到底谁是你的教学法老师?”

11-12 09:43《中国教育报》

一所高校能为扶贫贡献哪些智慧和力量——对“大教育扶贫”格局凝聚脱贫攻坚合力的思考

作为汇聚大量人才、教育与科技资源的智力高地,高校响应时代召唤,在脱贫攻坚战中扮演着重要角色。高校坚持 ...

11-12 09:40《中国教育报》

素质教育的“打分”机制

对学生进行全面的评价并在此基础上进行人才选拔,是国际上诸多高校招生录取的共同趋势。综合评价是一个经常 ...

11-12 09:18光明日报

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