2003年，国家开始实施大学生志愿服务西部计划，那年他上大三， 2004年，他即将毕业，本来已经签约了一家不错的企业，但他毅然选择了申请志愿服务，放弃了这次就业机会，经过层层筛选，当年7月他成为了一名光荣的志愿者，被分配到滨州市邹平县黛溪街道办事处从事农村党员干部现代远程教育。服务期间兢兢业业、尽职尽责，出色地完成了一年的志愿服务，被授予中国青年志愿服务铜奖奖章。2006年1月他回到枣庄被分配到枣庄市薛城区职业中专，从事机电技术应用专业课教学工作，十三年来，他潜心育人、默默奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，他就是枣庄理工学校机电专业老师张伦戟。

从成为大学生志愿者的那一刻，张老师就与教育结下了缘分，但那是张老师第一次与教育结缘。2006年1月，分配到枣庄市薛城区职业中专后，他成为了一名真正的教育工作者，这是张老师第二次与教育结缘。

学习与实践是张老师从教工作的主旋律。由于不是师范学校毕业，刚从事教育工作的时候，张老师对于教学工作非常的陌生，为了尽快适应教学工作，他经常向老教师学习，一有时间就去听老教师的课，并将所学的教学方法与技巧运用到自己的课堂;课余时间他努力学习教育教学理论，2007年顺利取得了中等职业学校教师资格证书，成为了一名合格的人民教师。

张老师积极探索适应中职学生的教学方法，教育教学改革走在了全市同类学校乃至全省前列。目前，中职学生文化基础薄弱，不喜欢学习理论知识，但喜欢动手实践，在教学过程中，张老师发现理论与实践分离无法调动学生的学习积极性，大胆尝试采用理论与实践一体化的教学模式来调动他们的积极性。为提升自身的教学水平，张老师阅读了大量的教学理论和教学改革方面的文章，并积极在自己的教学中进行实践，反复推敲，经过多年的努力形成了“任务引领、理实一体化教学”的特色教学风格， 2016年，他被评为薛城区特色教师。采用任务引领，理实一体化教学，极大地提高了学生的学习积极性，培养了学生的分析问题、解决问题的能力，提高了学生自主学习及与他人协作的能力;在任务探索和完成任务的过程中，学生不但学到了知识，还培养了动手实践能力，提高了职业技能和素养。

张老师每学期至少担任两门专业课程的教学工作，每次都是满工作量甚至是超工作量。从担任技能大赛辅导工作开始，他每天都过得十分充实，每天上班不是做正常的教学工作就是做大赛辅导工作，晚上回到家陪陪一岁多的儿子，等孩子睡了，收拾完家务才可以开始学习准备在职研究生的考试。起初，张老师以为大赛辅导是一项很简单的事情，可是随着时间的推移和辅导的深入，张老师才发现要想使学生在大赛中取得好成绩并非易事，除了要有好学生，更重要的是“要给学生一杯水,教师要有一桶水，甚至长流水”。为了使自己桶里的水更多些，张老师不断加强学习，认真研究试题、训练方法，经常会为解决一个问题学习思考到深夜。一份耕耘一份收获，2013年他辅导的“液压与气动系统装调与维护”项目获得全国三等奖、“机电一体化”项目获得枣庄市三等奖;2014年，在全国职业院校职业技能大赛中职组“液压与气动系统装调与维护”项目大赛中，再获全国三等奖，在山东省职业院校职业技能大赛 “液压与气动系统装调与维护”项目大赛中所辅导的学生获得一等奖一名、三等奖一名;2015年，在山东省职业院校职业技能大赛 “液压与气动系统装调与维护”项目大赛中获得二等奖两项;2016年、2018年，“液压与气动系统装调与维护”项目均获得全国二等奖，而且这两次都是山东省代表队的第一名。

大赛成绩的取得是与张老师的辛苦付出分不开的，除了正常的上班时间，周六周日加班训练是常事，还要在寒暑假加班，特别是临近比赛张老师带领着学生一个月都不休息，由于经常加班很少有时间去看望乡下年迈体弱的父母。18年国赛前几天的周六，张老师才一岁多的女儿突患肺炎住院，由于放心不下学生，在自己女儿病情最重的时候，每天都是女儿打完针就立即去学校，留妻子一人在医院照顾孩子，周一周二张老师并没有请假而是全身心地投入到辅导当中，周三张老师带领学生奔赴湖北省参加比赛，自己的孩子依然在医院治疗。成绩的取得还在于张老师还特别重视学生的思想教育工作，经常和学生谈心，谈现在谈未来，经常给学生讲自己学习、工作经历，也会给学生讲为人处世的态度，通过自己的言传身教去激励学生、感染学生，帮助他们树立自信，增加社会责任感，学会坚持。今年的国赛二等奖选手倪浩宁，在4月份的山东省选拔赛中仅仅获得了全省第六名的成绩，进入国赛六人名单，一度对自己失去信心，张老师就给他讲“知耻而后勇”的故事，给他讲之前的学生是遇到相同情况是如何做的，让他很快恢复了信心，最终以山东省第一名的成绩获得全国二等奖。

张老师在工作当中始终坚持“授之以渔”， “在学校里学多少知识不是最重要的，最重要的是学会学习”——是他常对学生说的一句话。张老师发现中职学生学习基础差，不是因为他们笨，而是因为他们的学习习惯不好，学习方法不科学，因此在工作中注重培养学生的学习方法，注意引导他们自己去分析问题出在哪、如何去解决，培养学生独立解决实际问题的能力。即使是参加大赛辅导的学生一开始的学习方法也不好，比如他们在课本上标记学过的知识点的时候一句话、一段话全画下来，在跟张老师学习一段时间后，他们会只标出重点的字词句，看一眼就能抓到关键，学习效率提高很多;张老师发现学生没有记录训练过程中出现的问题的习惯，就教他们做记录，不但记问题，更要记解决问题的方法和步骤，记完还要经常看，正所谓“温故而知新”。

张伦戟老师踏踏实实的做事，认认真真做人，他的努力付出获得了全校师生以及社会各界的认同和赞许，由于各项工作成绩突出， 2014年被评为薛城区优秀教师，2015年被评为枣庄市优秀教师，2018年被评为薛城区师德标兵。张老师没把往昔的辉煌当做炫耀的资本，而是以此作为奋进的动力，勇挑重担，继续前行。

个人荣誉：

2005年   中国青年志愿服务铜奖奖章

2014年   薛城区优秀教师

2015年   枣庄市优秀教师

2018年   薛城区师德标兵

编辑：冀春鑫