编者按：习近平总书记在致信全国优秀教师代表时，提出了中国特有的教育家精神。教育家精神是广大教师的价值引领和行为准则。为弘扬践行教育家精神，展示教师队伍建设发展新成果，讲好立德树人、教书育人故事，山东省教育厅举办了“师者本色——我的从教故事”征文活动，评选出一批生动精彩的优秀征文。现精选部分优秀作品展播，以飨读者。

萤火微光，愿为其芒

枣庄市实验幼儿园 吕会

　　岁月不居，时节如流。十六载从事幼教工作，恍如一瞬。其间，儿时的梦想衍生出了生命的缱绻，我用最美的年华弹奏了一曲青春奋进的交响乐，书写了我与幼儿教育的华彩篇章。

　　“成为一道光，一道能够照亮孩子成长道路的温暖的光”，是我人生和事业的最高追求。

作者耐心指导孩子们做游戏

　　一句“宝贝呀”

　　使我看到教育最美好的模样

　　2008年，我20岁，从大学校园到幼儿园。

　　7月的早上，旭日和风，绿柳蝉鸣。我清晰地记得那个小姑娘，那个极愿意亲近我的女孩——可心。

　　她比同龄的孩子高，小脸儿黑黑的，最喜欢坐着电梯在幼儿园里闲逛。可心的身上有很多标签：幼时大病、智力低下、口齿不清、单亲家庭。

　　班主任把她完全交给了我这个新老师。自此，我的时间除了配合主班教师的活动之外，几乎全被可心占满了。

　　我悄悄地跟着溜出去玩耍的可心，陪她到花园看小鱼；一起去不常去的地方，探索通往班级的新路线；在热水房里，我假装被烫了手，告诉她热水龙头不能碰；还会开心地告诉她，园长爷爷的沙发很舒服，但是不能穿着鞋爬上去睡觉。我们还偷偷约定：以后，我们每天都可以出来玩一次。

　　生活上，我俩更是默契：午餐时，她会挖走我餐盘里最大的那块肉，并用油乎乎的嘴巴亲我一口作为补偿；午休的时候，我会为了怕黑的她将窗帘拉开一条缝，让暖暖的阳光洒在她可爱的小床上；和小朋友发生矛盾时，她不会表达，只会呜呜呀呀地大哭着扑进我的怀里。我坚定地把她抱在怀里，用柔情化解她说不清楚的委屈。

　　有一天放学后，可心迟迟不肯跟妈妈走，她用力拽着我的手说：“带宝贝呀回家，带宝贝呀回家。”我有些疑惑，不解地看向可心的妈妈。

　　却见这位温柔的妈妈突然泪流满面，说：“吕老师，这是可心7年来第一次接受除姥姥和我以外的第三个人，她亲近的人都有一个共同的名字——‘宝贝呀’。”

　　我的眼圈开始微微泛红，眼睛湿润了，喉咙像是被什么东西堵住了，哽咽着想说话，却一时说不出来，赶紧转过身，两行热泪夺眶而出。

　　两年的时间，我用爱换来了最亲近的称谓。那一次，我真正感受到了教育的真谛，真正感受到爱才是教育最好的模样。

　　走近，再走近

　　拥有孩子的眼光

　　2011年，我23岁，从私立园来到实验园。

　　4岁的喜宝是个让我头疼的小子：说话大声、莽撞、爱打闹，上课时总爱以上厕所为借口溜出去。一次正在上课，没过半个小时，他就要第三次去厕所。我决定跟着他，看看他到底想做什么。

　　只见喜宝开心地抱着厕所里的柱子，一边转圈一边嘟囔：“我是烤肠啊，我马上就要熟了……”然后心满意足地站住，整理好衣服，蹦跳着回了教室。我试着走近他、了解他，却发现了一个不一样的喜宝。

　　他说话很大声，是因为妈妈摆摊时经常顾不上他，在嘈杂的商业街，只有大声说话才能被妈妈听到。他做事很莽撞，是因为匆忙赶去营业的妈妈大步向前走，迈着小短腿的他急急忙忙在后面追，几次跌倒。至于喜欢玩转圈圈的“烤肠游戏”，是因为他想让妈妈的烤肠赶紧烤熟了卖掉，妈妈陪他的时间能多一点儿。

　　原来，喜宝的每个异常行为背后都有原因，每个别扭的念头后面都藏着秘密。

　　在一次故事分享会上，喜宝竟然可以一字不差地讲述自己最喜欢的故事。听到我的赞叹，他的眼里分明闪烁出骄傲的光芒。从此，喜宝完全变了个样子。喜宝的成长带给我很多感触，我也切身体会到幼教人耳熟能详的那句话：“假如我是孩子，假如是我的孩子。”我要走近孩子，我要用孩子的眼光看待孩子。

　　我走近孩子，把孩子当作独立的个体平等对待，蹲着和他们交谈。久而久之，裤子右腿膝盖处竟磨出一个洞，为此还闹过笑话。大笑之后，我既心酸又自豪，那条破旧的裤子不只是一条裤子，更是我职业生涯中最闪亮的勋章，激励我砥砺前行。

　　爱孩子就是爱自己。16年来，我在前行的道路上一边付出、一边收获。在幼儿园的接待参观中多次承担执教任务；在省级、市级比赛中也多次取得一等奖、二等奖的成绩；我的课还被送到遥远的重庆丰都，获得了教师们的广泛好评；山东省编教材改编时，我的三节集体教学活动被收录其中，并先后被授予“枣庄市教学能手”“学雷锋先进个人”等荣誉称号。

　　萤火光弱，照映不足半米，但“雨打灯难灭，风吹色更明”。作为一名一线幼儿教师，我愿化作一点萤火，在孩子们偶然暗淡的时光里，为他们送去温暖和希望，驱走他们心中的阴霾，同时照亮自己幼儿教育的前行之路。萤火微光，愿为其芒。

编辑：白天

审核：王骄