11月19日，山东省教科院召开了“理念·技术·行动：元宇宙与教育变革”主题研讨会，来自北京、浙江、四川、山东等省市的理论研究、技术开发和教育实践工作者齐聚云端，围绕“元宇宙与教育变革”话题开展系统性对话，以科学认识和应对元宇宙给教育发展带来的机遇和挑战。

　　会议认为，教育领域只有对相关问题做出前瞻性、科学性和系统性的研究和判断，才能推动教育改革步伐迈得更稳健有力。比如此次主题研讨，涉及如下话题：以达成超级链接为主旨的元宇宙思维极大拓展了教育变革的想象力，引发了指向虚拟与现实深度融合的教育形态大思考；人类教育发展历程中力求促成知识、能力、情感等学习要素深度融合的追求得到更大程度的实现；具身认知、沉浸式学习、跨学科教学、深度参与性对话与建构性学习将与教育走的更近更深；学校教育的围墙将进一步扩大，泛在学习的可能性会更强；人才培养目标、素养结构、专业与学科设置、课程建设和教学模式将会面临巨大变革，尤其是对教师和教师教育者更是如此；知识生产的协同构建态式会更加凸显，进而影响新的知识产权观和法律规范；真实生命体验消减的可能性、多元价值观的对话与冲突并存等伦理隐忧也会逐步浮出水面。

　　据介绍，此次研讨会是省教科院围绕“未来社会发展与教育改革”主题开展的系列活动之一，旨在研讨、解读、宣传社会发展新态势，从理念、制度、技术和行动层面科学引领教育改革，引导好社会舆论。省教科院将以此作为抓手，深入贯彻落实教育服务中国式现代化这一中心任务，持续召开系列主题研讨，助推山东教育高质量发展。（来源：山东教育发布）

作者：薄存旭

编辑：白天

审核：王骄