巨野县营里镇中心校充分发挥农村小学的地域优势，把劳动教育作为特色课后延时服务内容，丰富了学生课后学习内容，增强了学生热爱劳动的意识。
该校劳动实践基地实行纵向“班田制”管理，即将基地划分到班级，根据季节和地域气候确定种植的作物，并安排有种植经验的教师现场指导，每个班级的学生利用延时服务时间参加劳动。高年级学生参与翻土、播种、栽培、间苗、施肥、除草、田间管理等劳动，学习农耕常识；中低年级学生的任务是认识种子，分辨蔬菜和农作物，参与田间浇水、拔草、采摘等。此举锻炼了学生的能力，让学生亲身体会到劳动的快乐。（来源：《山东教育报》综合版）
作者：刘庆国
编辑：冀春鑫
审核：白天
“老师，您看我种的向日葵马上就可以采摘啦！”9月的一天清晨，在平邑县金银花实验学校的农场里，五年级学生王梓轩指着银盘般的 ...
“爷爷，您说的‘清起来’，用普通话是不是‘早晨’的意思呀？”近日，在菏泽市牡丹区都司镇的集市上，都司小学学生邢梓茗站在一 ...
近日，在莒县库山乡中心小学劳动实践基地里，学生忙着采收白菜、萝卜，脸上洋溢着丰收的喜悦。今年以来，该校以“培养劳动技能、 ...
