山东教育新闻网讯 菜园里，孩子们拔草、栽苗、收获；果园里，老师带领同学们认识、了解各种果树……日前，东平县接山镇中心小学四年级（4）班在尹训勇老师的带领下，兴致勃勃地来到校园劳动教育基地，真正把劳动教育课开到了“田间地头”。

镜头一：

“老师，为什么要把油麦菜从畦子里拔出来，再栽到这里，你看小苗都蔫了？”

“这叫定植。你看，苗畦里小苗挨挨挤挤的，那么密，空间那么小，能长大吗？就像你们，只有给你们自由、广阔的天地才能健康成长！”尹老师指指畦中的苗子，耐心地解释。同学们恍然大悟，若有所思。

在老师的耐心指导下，大家热情高涨、有模有样地定植着小苗。

在另一边，满畦的小油菜长得鲜亮亮、绿油油。几个同学看着手中刚收获的小油菜，爱不释手，小声嘀咕——

“一会儿我问问老师，这菜卖给学生吗？我从来不吃小油菜，可现在看着就眼馋。”

 “咱自己种的，味道肯定不一样！”……

镜头二：

“同学们，春天来了，果树你追我赶，争相吐绿。快看呀，小树在向我们招手呢！”尹老师又带着大家来到小果园里。

这是山楂树，那是苹果树，还有柿子树。

师生兴致盎然：

“我们常吃的山楂片、糖葫芦就是山楂果做成的，味道酸酸甜甜，还有健胃消食的作用。”

“我最爱吃糖葫芦，还没见过山楂树，哈哈！”

据了解，为确保将劳动教育落到实处，搬入新校后，中心小学适时提出“花园果园美丽田园，学园乐园幸福家园”“翰墨书香，蔬果飘香”这一“六园两香”办学愿景，着力探索实践“一核三翼”劳动教育实践活动体系，全面营造劳动光荣、创造伟大的校园劳动文化，形成以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的劳动教育实践新路径。“一核”即是以培养最美劳动者为核心；“三翼”即是以规范化日常生活劳动、特色化生产劳动、多样化服务性劳动为实施载体，形成体系化劳动教育实践活动序列，培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质。

为此，中心小学充分利用学校校园荒地资源，开展以种植园（菜园、果园）为载体的系列化劳动教育。带领学生利用农业工具开发、建设学校劳动教育基地，把课堂搬进田园，把田园融入课堂。各班利用劳动教育课，对学生进行各种瓜果蔬菜种植常识培训，分批组织学生到基地开展实践活动，让学生经历种植管理过程，体验劳作的快乐，收获勤劳的果实，提高劳动动手实践能力，培养热爱劳动的良好品质。

作者：尹祚玉

编辑：冀春鑫

审核：王煜玲