平度市南村镇南村中学始建于1968年，坐落于美丽的大沽河西岸、 全国特色小城镇。学校坚守“让全体教师愉快地工作，让所有学生幸福地成长”的办学理念，经过南中人半个多世纪的接续奋斗，先后获得近百项荣誉称号。

　　南村中学历来重视书香校园创建，2022年9月，学校开展“诵读经典，诗话人生”活动，将读书行动纳入“双减”工作，将阅读教育作为推进育人质效提升的“金钥匙”，进一步促进教学方式的变革，丰富了学校的办学品质和内涵，高质高效推进“书香校园”创建工作。

　　学校积极营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一个角落。通过升旗仪式、宣传栏、黑板报、校园文化建设多渠道 宣传努力创设浓厚的读书氛围，为各班活动开展情况搭建展示的舞台。图书馆为学生阅读的主要阵地，南村中学图书馆藏书3万余册，科普类、历史类、艺术类、中外名著等书目繁多，馆内书籍采用 “藏、借、阅、网”四位一体的智能化管理模式， 供师生书海畅游。学校开辟“ 阅读俱乐部”，鼓励教师开展读书活动，要求教师读好三类书：读夯实精神底蕴的书，读拓宽教育视野的书，读学生喜欢的书。

　　学校还开辟了图书馆——图书角——家庭小书橱三级书库，丰富图书资源，扩大学生读书范围。学校每一年均为图书馆增添数千册图书；在班级中倡议学生参与“献上一本书，看上百本书”的活动，在阅读的同时培养了学生互助分享的意识和管理能力。

　　南村中学积极整合阅读资源，让书香浸润学生。学校读书活动，时时有目标，人人有任务，阶段有考核，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书， 终身学习的目标，多元化、多渠道挖掘资源，开展“‘悦’读伴成长，书香润南中”活动，收到了较好的效果。

       一是阅读课指导阅读，个体与群体阅读交融。语文组组织深入开展“整本书阅读”教学研讨，逐步形成有时间、有任务、有交流的深度阅读课。二是好书推介会，心得交流会，读书讨论会等多样化的交流形式，让师生们在活动中积极参与，快乐分享，共同体会阅读的乐趣，感悟文化的润泽，个人阅读与群体阅读相交融。三是有声图书软件推广，虚拟与实体阅读相补充。诵读社团中有声图书软件的推广使用，使学生在听读过程中耳脑 并用。利用晨诵 20 分钟，课间操站队期间，开展师生共诵。让中华优秀传统文化的种子，播撒在每一位学子的心田。四是开发了校本教材，创办文学社和班刊。该教材根据 地方特色，结合海洋文化，结合现代基础教育特点和需要，层层递进，逐步深入，让良好的涵养、雅正的品行成为一种习惯，既促进了书香校园建设，又使德育有了很好的载体。五是倡导亲子共赏，构建书香家庭。学校开展创建书香家庭活动，鼓励倡导每个家庭为孩子建立小书架、藏书角，为孩子阅读提供方便。六是整合社会资源，积极开展研学活动。每年组织学生到百年老校一中、侨中研学，到蓝树谷进行为期一周的实践 学习。同时邀请天津大学等高校的多名教授到学校开展科普讲座，让理想的种子、科学的种子种在学生心田。

　　南村中学还开展了丰富的读书活动，彰显读书活动特色。读书成果展评通过评比展示优秀手抄报、推荐好书表格，读书笔记等评选“书香少年”、“读书标兵”等，让学生享受读书给他们带来的快乐和荣誉。同时，每月各班组织一次“书香校园”的读书交流班队会活动，由学生交流读书心得、读书故事，课本剧表演等。并评选“书香班级”，大大激励了广大师生的读书热情。此外，学校还组织开展“中华经典传传颂”，“每月一文”作文竞赛，“墨香校园”书法比赛，“书中英雄”等活动，让学生在读书与竞赛中，享受读书成果，收获更多的知识和智慧。学生参与面广，获奖面大，收到家长和社会的好评。

　　书香校园创建，提升了学校办学内涵和品质，引领学校踏上了立德树人高质量发展的新征程。在下一步的工作中，南村中学将立足已经形成的特色和优势，进一步优化阅读空间，壮大阅读主体，丰富阅读内容，创新阅读形式，不断提升学生核心素养，打造品质卓越的“ 品牌学校”，实现学校的内涵式发展。继续深入推进阅读教育，协同深挖各门课程本身蕴含的丰富读书元素，探索推动学科教学和阅读育人互促共进，加强家校社协同，努力将阅读内化为师生的学习力，转变为孩子健康快乐学习生活的成长力。同时，以“五育融合”为导向，创新载体和形式，让读书成为孩子们的习惯和生活方式。

编辑：王骄

审核：周玉森