齐河县晏北街道中心小学秉承“幸福成长，诗意童年”的办学理念，把“读书让我幸福 一 生”作为校训，以“传统文化，浸润童年”为办学特色，积极打造书香校园，努力培养“明德、知礼、奋进”的阳光好少年。

　　学校努力构建阶梯化、螺旋化、序列化阅读体系，做好顶层规划，精心搭建架构、精准分层推进、精细责任管理，创新“全景式”阅读教学模式，聚焦师生素养提升，让孩子们徜徉浩瀚书海，奠基幸福人生。

　　构建阅读长效管理机制，营造浓厚书香氛围

　　学校通过制订阅读计划，推进书香校园创建进程，同时推广普通话，书写规范汉字。还通过教师垂范、师生共读、举办月度主题读书活动、读书月成果展示等活动切实促进书香校园建设系列方案落地生根。

　　学校建有师生图书馆，充分利用走廊、教室图书角等空间， 创建良好的阅读环境。班级文化以“传承红色基因，争做时代新人”为主题，将红色文化与经典阅读紧密结合。图书馆内藏书19042册，丰富且结构合理，生均藏书量50册，生均图书年递增量5册。学校积极推广“山东全民阅读在线”数字平台，师生可以随时随地免费扫码阅读。

　　晏北街道中心小学图书馆各项管理制度齐全，业务工作细则完善；实行信息化、网络化管理；开架借阅，师生发证率100%。每学年学校 都会为师生推荐阅读书目，积极配合学生活动和教师教研；图书 管理员定期开展图书借阅数据分析，每学期两次，有针对性地改进学生阅读。

　　扎实推进读书系列活动，构建阅读课程完整体系

　　教师率先垂范，带头读书写作。教师坚持“五个一”原则，即读一本理论书籍，写一篇读书 笔记，写一篇优质论文，写一篇教育随笔，写一篇教学反思。每 学期教师至少读一本专著,学期初全校举办教师读书交流会，分享心得体会，教师始终走在博学的路上。

　　教科研引领，走内涵发展之路。学校以课题为依托，促进教师阅读指导能力和专业化水平的 提升。《传统文化，浸润童年—山东省德州市齐河县晏北街道中 心小学传承传统文化纪实》在国家级报刊《语言文字报》名校专 栏上做了专题报道。近年来，学校先后主持有关阅读、写作的课题国家级1项，市级3项，其科研成果得到深度推广。

　　活动激励，激发读书兴趣。学校通过举办主题读书活动、阅读考级活动等，激发学生阅读兴趣；在读书月会举办不同形式的活动，展示演绎经典片段；另外，教师抓住课堂阅读展示10分钟，促进学生阅读输出能力 的提升；充分利用晨读、午诵、路背时间，将碎片化时间合理运 用；开展“我是演说家”“墨香书法展示”等实践活动，将阅读 生活化，学思行相结合；开设文学社团、经典诵读社团、书法社团、衍纸社团等，为师生展示读写交流提供平台。

　　为更好地传承中华优秀传统文化，学校将社团课程“魅力衍 纸”与“诗文诵读”活动相互融合，极大地激发了学生的阅读乐 趣。自编书展示是学生最感兴趣、也是最有特色的一种读书成果 展示活动。学生根据自己的读书情况编写凸显个性的自编书，书 中有好词好句、读书体会，也有名篇名段、描图绘画、剪纸小报，还有科幻世界、英语王国……孩子们兴趣高涨，乐在其中。

　　阅读考级，激励读书热情。各年级以规定的阅读量和应完成的读书笔记为依托，进行阅读考级。从四级到六级，分别设置“阅读小学士”“阅读小硕士”“阅读小博士”的荣誉称号。阅读考级激励机制推动课外阅读步步深入，同时为提高学生语文素养奠定基础。

　　亲子阅读，建设“书香家庭”。为了和家长形成共同体，学校通过家校共育，建构读书强大 内驱力，通过网络联系等交流平台，给家长讲述读书给孩子带来 的益处；同时加强家长的指导，营造良好的家庭环境，开展亲子 阅读活动，展现阅读成果。通过开展“书香少年”和“书香家庭”的评选，让学生和家长更好地体验到阅读带来的收获与成功。

编辑：王骄

审核：周玉森