近年来，鱼台县鱼城镇中心小学立足本地“孝贤故里”文化底蕴，深挖闵子骞等“五里三贤”孝贤内涵，将孝贤文化融入小学思政课教学，探索出“课堂浸润、实践践行、家校协同”的特色育人路径，让孝贤之风浸润校园，让思政教育更有温度。

　　在课堂教学中，学校打破传统思政课单一讲授模式，将孝贤文化与思政教材深度融合，打造“孝贤+思政”特色课堂。低年级教师依托闵子骞“芦衣顺母”等孝贤故事，通过播放动画、情景演绎、传唱童谣等形式，增强学生孝亲敬长的意识；中高年级教师结合思政课“家国情怀”“责任担当”主题，深入解读“五里三贤”设坛讲学、传扬美德的事迹，引导学生理解“小孝于家、大孝于国”的深刻内涵，实现孝贤文化与爱国主义教育的有机衔接。同时，学校开发孝贤文化校本思政课程，编写故事读本，将孝贤典故、本地孝贤楷模事迹纳入教学内容，让思政课堂更具本土特色和感染力。

　　学校还搭建多元化实践平台，推动思政教育从课堂走向生活。常态化开展“孝贤之星”评选、孝贤故事演讲、感恩书信征集等活动，鼓励学生分享孝行故事、表达感恩之情；组织学生走进闵子祠、孝贤文化广场等实践基地，开展“行走的思政课”，通过实地探访、研学实践，直观感受孝贤文化的魅力。此外，学校发起“孝贤实践我先行”倡议，布置“家庭孝行作业”，引导学生主动做家务，将孝贤理念转化为具体行动，实现“知孝、懂孝、行孝”的育人目标。

　　学校积极构建家校社协同育人机制，拓宽思政教育边界。通过家长会、家校群等渠道，向家长传递孝贤教育理念，鼓励家长以身作则，传承良好家风；邀请本地孝贤模范、老党员进校园举办讲座，用身边人、身边事诠释孝贤内涵，让思政教育更接地气。

　　“如今，孝贤文化已深度融入校园的每个角落，思政教育成效显著。学生的孝亲意识明显增强，校园里主动问候师长、帮助同学的情景随处可见，家庭中孝老爱亲的行为日益普遍。越来越多的学生在孝贤文化的滋养下，树立了正确的价值观，涵养了家国情怀。”该校党总支书记李正运说。

作者：甄晴

编辑：白天

审核：周玉森