或做家务，或演奏乐器，或写字绘画，或居家锻炼……枣庄市中小学生在疫情期间居家上好网课的同时，不忘开展各具特色的德育活动。今年以来，枣庄市持续开展“教师信仰初心锻造、学生核心价值观培育、社会育人力量凝聚”德育工作“三大行动”，成效显著。

当好“育苗人”，教师是主力军，课堂是主阵地。

“教师是最重要的教育资源，是教育活动中的决定性因素。抓德育工作，就要抓教师的主导作用，将‘全员育人、全程育人、全方位育人’落实到位。”枣庄市教育局党组副书记、副局长王明成说。今年初，枣庄市举办了“赓续百年初心、担当育人使命”寒假师德师风教育，对全市3.6万名教师进行了5天集中培训，涵盖习近平总书记关于教育的重要论述、师德师风建设、学生心理健康等方面的内容。

为探索学生德育新路径，枣庄市建立16个山东省优秀班主任工作室。“放飞心情、轻装上阵，为高考生释压”“如何实现学生的自主管理”“文明习惯养成口诀”……枣庄八中教师张开放的班主任工作室开展了一系列专题研讨和现场教研活动，破解高中段学生德育弱化困境。枣庄三中则组织了“李家祥将军报告会”，将科学精神和家国情怀融入大思政课。

“上陈老师的英语课是一种享受。”薛城区奚仲中学学生陈文灿说，他们的英语教师、班主任陈加付在教学中遇到情绪低落的学生，会立即化身为马三立和单田芳，并借助传统艺术的力量活跃课堂气氛。他的英语课没作业、不拖堂、无体罚。

“我们还组织了全市普通中小学班主任基本功大赛、基本理论知识竞赛、育人故事主题演讲、班主任带班情境模拟答辩等活动。遴选推荐7人参加省赛，全部获奖。其中2人获得所在学段一等奖。”据介绍，枣庄市积极开设沉浸式体验式思政课教学，今年获评省级思政课改革创新优秀案例34个、省初中段优秀作业设计奖9个、首届全省学校思政课教学设计大赛奖9个，有5名教师在全省思政课教学比赛中获奖。

教学的中心词是“学”，教育的中心词是“育”。枣庄市德育工作遵循社会主义核心价值观，结合本土实际，不断丰富其内涵，让根更深、苗更壮、叶更茂。

“赓续百年中兴文化、打造‘兴雅’育人品牌”是市中区中兴小学的德育宗旨。该校依托中兴公司文化、矿山地质公园等资源构建“兴雅四季”德育课程，促使矿山工人的淳朴、善良、踏实、勤奋的秉性在年轻一代人身上得到更好的传承。

“做越来越好的自己”是全国教育书育人楷模陆繁伟提出的育人观。作为一所山区学校，枣庄四十中面对留守儿童多、生源流失严重的现状，以“人人育人，时时育人，处处育人，事事育人”的大德育观激活了办学的“一池春水”。

一直以来，枣庄市特别注重活动育人。例如，市教育局与市退役军人局联合开展了“传承红色基因、争做时代新人”主题活动，引导师生挖掘当地红色文化资源，观看军人事迹专题片；打造身边榜样，开展枣庄市“新时代好少年”评选等，将德育活动不断推向纵深。

“播种、生根、发芽”，家庭是首要基地。

“大家好！我是黄河路小学二年级（2）班学生徐梁玉。我最喜欢和爸爸一起读《中国故事》……”日前，薛城区黄河路小学第三届“书香家庭”揭晓，亲子阅读的美好场景给更多家庭以启发。

今年，枣庄市启动家长接待室建设。目前，已有661所学校建成了家长接待室，累计接待家长3.6万余人次，征集意见建议1.5万余条。对接待中反映的问题，如招生问题咨询、学生上学困难、学生学习压力大、就餐难、上放学时段门前拥堵等，在第一时间予以妥善解决，得到家长和社会各界的好评。

如何帮助家长提高家庭教育认识？枣庄市组织开展了家庭教育志愿者服务宣讲和家庭教育促进法宣传、市级智慧家长志愿服务线上培训、以“疫路同心、温暖守护、健康成长”为主题的“心理健康宣传教育月”等活动。为凝聚社会力量，枣庄市还力推“法治教育进校园”，邀请检察长给学生讲法治课、请法官带领学生模拟“庭审”、请派出所所长讲防范校园欺凌课。同时，开设“家校社合作育人”公众号，力求实现家校社协同育人，共促学生健康成长。

来源：《山东教育报》（综合版）

作者：郑莉馨 胡乐彪

编辑：冀春鑫

审核：周玉森