为了深研义务教育语文课程标准，聚焦语文学科核心素养，以阅读课程和习作课程为抓手，近日，莘县东鲁学校开展系列教学研讨活动，探索阅读与习作教学新模式。

　　东鲁学校教研室以学生为本，创新教育教学方法，遵循“试点引领”工作思路，培养学生语文学科思维，结合《小学语文阅读与习作序列化的实践研究》课题要求，对接习作教学，以语文教材和单元主题阅读文本为载体，以课堂为主阵地，上好阅读课，围绕“阅读为表达服务”主题，打破原有思维，实践与研究同步，阅读的文本材料、活动设计、反馈方式等紧紧围绕单元习作目标开展，读以致用，调整与完善并行，学以致用，强化阅读的目标性和实用性，着力拓展阅读外延，进行随文练笔，让学生遵从内心，表达想法和情感，结合“四步两评”习作教学法，探索阅读与习作新模式，促进学生语文素养全面提升。

　　在本次研讨活动中，学校借力经典课例，阅读教学中采用情境教学，着力培育学生阅读能力和理解能力，培养学生学科核心素养。习作教学，关注学生习作习惯养成、思维模式培养、习作技巧与创意表达结合等。努力构建阅读与习作相互衔接、循序渐进的教学体系，进而形成科学的教学序列，力求达到事半功倍效果。

　　莘县东鲁学校党支部书记、校长贾相洪表示，学校始终以“为学生一生的幸福奠基”为办学宗旨，以阅读丰厚学生人文底蕴，用创意表达丰盈学生精神，在读写结合的训练中，赓续传统文化和革命文化，厚植文化自信和家国情怀，努力为学生打好成长的人生底色。

作者：李学堂

编辑：白天

审核：周玉森