目前，在安丘市第三实验小学，校家社协同育人已成为推动教育高质量发展、助力学生全面成长的关键模式。在这一协同机制里，“班主任+”充当着至关重要的桥梁角色，发挥着联通学校、家庭与社会的关键作用。

　　“教师只有和家长保持紧密且有效的沟通，清晰了解学生在家庭中的状况，才能更全面地洞察他们的需求与特质，进而给予更具针对性的教育引导。”青年班主任谭金妮介绍。该校通过“班主任+”团队定期举行家长会、搭建家长微信群等方式，及时且精准地向家长传达学生在校的学习进展、思想动态及行为表现。与此同时，班主任悉心聆听家长的想法和建议，及时作出反馈和指导，与家长共同研讨针对学生个体的教育良方，成功营造了家校之间的良好互动氛围。不仅如此，班主任还邀请来自各行各业的专家、志愿者走进校园，为学生精心筹备了形式多样、内容丰富的课外讲座和实践活动。在一场以“职业规划”为主题的特色活动中，五年级（2）班班主任李焕焕邀请了多位来自不同领域的专业人士与学生深入交流，引导学生思考与规划未来。

　　校长赵新海说：“班主任是校家社协同育人的关键桥梁，我们将持续加大对班主任的培训力度，给予全方位的支持，不断提升他们的沟通协调及资源整合能力，致力于为学生打造更优质的教育环境。”

作者：李华英

编辑：白天

审核：周玉森